幼稚園中班數學：認識長方形

幼稚園中班的孩子現在已經可以開始學習幾何形的樣子了， 今天的教案中主要講的是長方形， 並且要能做到區分長方形和正方形， 瞭解它們的異同。

1、認識長方形， 知道其名稱和基本特徵。

2、能區分長方形和正方形， 瞭解它們的異同。

1、口袋一個， 裡面裝有正方形的圖片一張。

2、長方形圖片一張。 量邊工具和量角工具一個。

3、紙盒做成的小動物兩隻， 正方形和長方形的圖片若干。

4、幼兒用書《數學》第18頁。

一、遊戲：奇妙的口袋。

1、教師出示口袋， 請幼兒來摸圖形娃娃， 引導幼兒說出正方形的名稱。

教師：袁老師今天帶來了一個奇妙的口袋， 裡面藏了一個寶貝， 你們想知道裡面藏的是什麼嗎？現在我請一個小朋友到上面來摸摸看。 （請幼兒摸口袋）。

教師：我們請它出來好嗎？咦， 是什麼呀？原來是一個圖形娃娃。 那這個圖形娃娃叫什麼名字呢？（正方形）。

2、讓幼兒用和正方形的邊一樣長的紙條來量一量， 感知正方形有4條邊， 4條邊一樣長；通過折一折， 知道正方形有4個角， 4個角一樣大。 （引導幼兒講述正方形的特徵。 ）

教師：你們是怎麼認出它是正方形的呀？我們來看看正方形有幾條邊？數一數。 （4條邊）

教師：這四條邊一樣長嗎？（一樣長）。 我們用一長紙條來量一量。

教師：正方形有幾個角？（四個角）。 我們來比比看四個角是否一樣大。

3、教師小結：正方形有4條邊， 每條邊都一樣長；正方形有4個角， 每個角都一樣大。

二、認識長方形， 比較長方形和正方形的異同。

1、教師：有一天， 正方形家裡來了一個陌生的圖形， 我們來看看， 是第幾個圖形？（第五個）數一數。

教師：你為什麼覺得這個不是正方形呢？

教師：長方形和正方形有什麼地方不一樣呢？請小朋友們拿出你椅子下的圖形寶寶進行比較。

教師：你剛才是怎麼比的？（重疊， 折疊等）。

2、教師出示長方形圖片提問：這個圖形有幾個角？幾條邊？每個角都一樣大嗎？每條邊一樣長嗎？引導幼兒通過量一量、折一折， 感知長方形的特徵。

教師：這個長方形有幾個角？四個角。 比一比四個角是否一樣大。

教師：長方形有幾條邊？四條邊。

3、教師小結：長方形有4個角， 每個角都一樣大；長方形有4條邊， 只有對邊一樣長。

三、遊戲：喂小動物吃餅乾。

請幼兒根據小動物的嘴形放入相應的圖形， 給小動物喂餅乾。 如正方形嘴巴的小動物吃正方形餅乾， 長方形嘴巴的小動物吃長方形餅乾。

教師：咦， 我怎麼聽到有咕嚕咕嚕的聲音？是從哪裡發出來的呀， 讓我來找一下。 這裡有一隻小貓和小熊， 我們來問問它， 你們怎麼了呀？原來， 小貓和小熊肚子餓的咕嚕咕嚕叫， 我們來幫助他們吧！小貓說：‘我喜歡吃正方形的餅乾， 你願意將手中正方形的餅乾喂給我吃嗎？小熊說：’我喜歡吃長方形的餅乾， 你願意將手中長方形的餅乾喂給我吃嗎？‘你們真是個愛幫助別人的好寶寶。

四、幼兒操作。

1、使用幼兒用書第18頁， 找出長方形， 並在長方形積木上打上勾。

教師：後面的小恐龍看到小朋友們幫助了小貓和小熊， 它也忍不住要請小朋友幫忙了。 小恐龍說：我在整理積木， 可我不知道哪些積木是長方形的， 小朋友們能幫我找出來嗎？找出來後幫我在積木上畫個圈， 這樣我就不會認錯啦！

師：小恐龍在書本的18頁等你們呢， 你們快去幫幫小恐龍吧！

2、教師講評幼兒的練習。

教師：我們教室裡哪些東西是長方形的？（床、門、空調、畫紙等）

教師：你能講出和其他小朋友不一樣的物體來嗎？

教師：我們去外面找找長方形的物體吧！（帶領幼兒走出教室）。