活動目標：
1.用簡單明瞭的語言描述常見昆蟲的基本特徵和習性。
2.嘗試總結昆蟲的共有特徵。
重點難點：
嘗試總結昆蟲的共有特徵。
活動準備：
1.掛圖：《昆蟲啊昆蟲》。
2.幼兒用書：《昆蟲啊昆蟲》。
3.搜集昆蟲標本。
4.昆蟲的基本特點。
活動過程：
一、將掛圖的各個部分用紙遮擋起來， 出示掛圖後， 先打開“這些都是昆蟲嗎？”部分， 請幼兒觀察圖片並說出自己認識的蟲蟲。
1.我們已經研究蟲蟲很長時間了， 這些蟲蟲你們都認識嗎？它們是誰？
2.有些蟲子都有一個統一的名字叫昆蟲， 這些都是昆蟲嗎？它們有什麼一樣和不一樣的地方？
Advertisiment
3.到底昆蟲是什麼樣的呢？怎樣才算是昆蟲呢？
二、再打開“怎樣才算是昆蟲？”部分， 鼓勵幼兒大膽猜測， 表達自己的觀點。
1.看看這裡的蟲子， 它們都是昆蟲， 你知道它們的名字嗎？
2.它們都有觸角嗎？觸角是長在哪裡的？觸角的作用是什麼？
3.它們的腳都有幾隻呢？
三、結合幼兒用書， 讓幼兒自主探索更多關於昆蟲的知識。
1.這裡還有幾個關於昆蟲的問題， 你想瞭解哪一個？
2.聽一聽這個問題， 再到你的書中尋找答案。
四、幼兒自主閱讀交流分享自己的發現， 鼓勵幼兒說清楚自己的發展。
1.昆蟲喜歡吃什麼？
2.在哪裡可以找到這些食物。
五、出示昆蟲標本， 請幼兒仔細觀察其中的昆蟲， 說一說這些昆蟲外形的特點。
六、記錄幼兒更多的問題。
