幼稚園中班科學活動：《魔力磁鐵翻跟鬥》教案及反思

在日常生活當中， 我們會碰到很多需要磁鐵的工具， 比如：我們的文具盒、錢包、書包....等， 都有磁鐵的存在。 只是， 這些磁鐵都被包裹著一層漂亮的“外衣”， 讓他不被暴露於他人眼前。 也正是因為這樣， 才讓磁鐵有了更神秘的一面。

要激發孩子的學習興趣， 就要讓他們永遠保持著對一切事物的好奇心， 並激發他們熱於探索的熱情。 為了幫助孩子們解開心中的疑團， 於是我設計了本次活動， 《魔力磁鐵翻跟鬥》教案。

活動目標：

1、瞭解磁鐵的一些基本特性， 產生繼續探索的欲望。

2、願意記錄實驗結果並與同伴交流。

3、初步瞭解磁鐵的廣泛作用。

活動準備：

1、幼兒(幼兒食品)自己認為能被磁鐵吸住的各種物品2、磁鐵記錄板、紙、筆3、教師準備的能被磁鐵吸住的物品：如剪刀、鐵夾、鐵釘、迴紋針、圖釘等。

活動過程：

一、導入：

通過一些有趣的演示（如紙娃娃在玻璃上跳舞）引起幼兒進一步探索的欲望。

二、介紹自己準備的材料。

師：剛才， 我們在玩磁鐵的時候發現磁鐵能使紙娃娃在玻璃上自由地跳舞， 真是神奇， 磁鐵的本領可真大呀！小朋友們都找來了許多認為可以被磁鐵吸住的東西， 請介紹一下好嗎？

幼兒逐個介紹。

三、做實驗並記錄實驗結果。

這些東西真的能被磁鐵吸住嗎？等一會兒你們來試試。 老師這裡也準備了一些東西， 你們試過自己準備的東西後，

幼兒操作， 教師關注他們的表現表達， 如請幼兒說說發現了什麼， 是怎樣記錄的， 有的孩子畫“o”表示物體能被磁鐵吸住， 畫“x”表示不能被磁鐵吸住。

四、交流實驗結果。

師：你們發現什麼東西能被磁鐵吸住？並展示幼兒介紹自己的實驗結果， 老師把能被磁鐵吸住的東西擺在桌子上， 並告訴幼兒， 這些東西都是金屬物品。

五、情境表演。

讓幼兒運用磁鐵的作用來解決日常生活中的一些問題。

如：幫“奶奶”找掉在地上的針；幫“媽媽(媽媽食品)”取瓶中的圖釘；玩“釣魚”遊戲等， 進一步瞭解磁鐵的基本特性。

六、延伸活動。

在生活中尋找磁鐵的朋友， 進一步瞭解磁鐵的廣泛作用。

師：做了那麼多的實驗， 我們發現易開罐、圖釘、鎖、剪刀、迴紋針等都是磁鐵的朋友， 都能被磁鐵吸住。 你們知道在我們的生活中， 還有什麼東西也是磁鐵的朋友呢？那些東西裡用到了磁鐵？磁鐵在這些東西中是做什麼用呢？

幼兒回答。

教師總結談話。

活動反思：

本次活動， 我先讓孩子們觀看魔術表演， 孩子們特別感興趣。 在指導孩子時， 我發現很多孩子把鑰匙、鋁制易開罐和積木猜測為能被吸起來的東西， 經過實驗孩子們才發現鋁制易開罐和積木原來是不可以被吸起來的。 孩子們在活動中探索了磁鐵的特性。 並且邊實驗邊做了記錄， 大部分孩子學會了記錄， 但是還有個別小朋友不知道怎麼記錄。 因此， 在以後的活動中我會多引導孩子記錄他們實驗的結果。

收穫：

教師真正做到了讓幼兒在學中玩， 在玩中學。