幼稚園中班語言教案：小動物們的比賽

這次的語言教案主要是讓孩子們借助故事， 然後瞭解每種動物都有自己的運動方式， 可以理解蹦、蹬、劃、跑、跳、遊等動詞表示的含義。

活動目標

1、借助故事， 瞭解每種動物都有自己的運動方式。

2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、遊等動詞表示的含義。

活動準備 

1.故事圖片

活動過程

一、猜想比賽結果。

1、出示故事中的角色。 它們是誰？如果這三種動物比賽跑步誰會贏？為什麼？

2、如果比賽游泳又會是誰贏呢？為什麼？

二、初步理解故事。

1、翻閱幼兒活動材料， 講講看到了什麼。

2、小牛、小馬和小青蛙在比什麼本領？你知道比賽結果嗎？

三、完整欣賞故事。

1、結合圖片， 完整欣賞故事一遍。

2、為什麼小青蛙有的時候比不過小牛、小馬， 有時又能贏小牛、小馬呢？

3、你聽到故事中的小動物都做了哪些動作？

四、討論動物的運動方式。

1、幼兒自由結伴互相看看自己帶來的動物資料， 談談動物有哪些運動方式，

每一種運動方式中哪一種動物是冠軍。

2、組織幼兒集中交流， 分享、瞭解各種動物的運動方式。

附：比賽

很久很久以前， 小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。 小牛和小馬甩開四隻蹄子， “噔噔噔”地跑起來。 小青蛙個兒小， 只好一蹦一蹦地往前跳。

小馬跑得比風還快， 一下子就跑到了小河邊。 小牛跑得呼哧呼哧， 也跑到了小河邊。 小青蛙蹦啊蹦啊， 蹦了老半天才到小河邊。 小青蛙跑得慢，

小馬和小牛都唱起歌來笑話他。 小青蛙氣得肚子一鼓一鼓， 眼珠子都凸了出來。 小青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河， 忽然有了一個主意。 他說：“我們到小河裡再去比一比， 看誰更快。 ”小馬和小牛哈哈大笑：“比就比， 你這個小青蛙， 在哪裡比都快不了。 ”

 “一二三！”小青蛙一蹬腿， 手一伸， “撲通”一聲跳下了水。 小馬和小牛“撲通， 撲通”也跳下了水。

小青蛙埋下頭， 後腿蹬水， 用手劃水， 一下一下很快向前遊去。 小牛和小馬一低頭就嗆水， 一抬頭身子就沉下去， 只好慢慢往前遊。

小青蛙很快遊到了對岸， 河裡的小牛和小馬還在那裡慢騰騰地遊著， 小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌來笑話他們。

小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣， 每天到水裡去學游泳。 他們慢慢變成了水牛和河馬。

小青蛙呢， 也每天到河裡去游泳。 他們誰都不想輸給別人。