幼稚園中班語言教案：色彩謠

這次的語言活動主要是想幼兒在自己動手操作的過程中， 發現顏色的奇妙變化， 激發幼兒對調色的興趣， 在幼兒動手操作的基礎上， 教幼兒學念兒歌， 理解兒歌內容， 並引導幼兒進行一定的創編。

1、幼兒在自己動手操作的過程中， 發現顏色的奇妙變化， 激發幼兒對調色的興趣。

2、在幼兒動手操作的基礎上， 教幼兒學念兒歌， 理解兒歌內容， 並引導幼兒進行一定的創編。

1、在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料， 並給每人準備一隻毛筆， 一隻小碗， 一張白紙。

2、各種顏色的圖片（橘子、小草、茄子、輪子等）

一、引起興趣

教師：小朋友， 魔術表演你們看過嗎？你們覺得魔術師的本領大不大？

今天老師想讓我們班級的小朋友也來當一回魔術師， 你們願意不願意？

二、幼兒進行調色操作

1、教師簡單引導

教師：現在， 我們每張桌子www.qinzibuy.com上都放了2種或3種顏色的顏料， 你們看看都有些什麼顏色？

接下來請小朋友來做魔術師， 把桌子上的幾種顏色調在一起， 看看能調出哪些漂亮的顏色來？

2、教師提出調色的要求

調色的兩種顏料不要蘸的太多， 放在自己的小碗裡調。

調好後， 把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上， 老師來看哪位魔術師的本領最大。

3、幼兒在教師的指導下進行調色操作

4、教師根據每個小組變出來的不同顏色，

你變出了什麼顏色？是用哪兩種顏料調出來的？

我們可以用這種顏色來畫什麼？”

教師根據幼兒的回答， 將事先準備的各種顏色的圖片展示出來。

5.教師小結

教師：我們小朋友的本領真大， 一下子變出了這麼多好看的顏色。

現在， 老師把這些顏色是怎樣變出來的， 編成一首兒歌， 兒歌的名字叫《色彩謠》

三、幼兒學習兒歌

1、教師完整地朗誦一遍

2、教師依次提問

什麼顏色和什麼顏色手把手， 變出什麼顏色畫橘子？

（葉子、茄子、輪子。 ）

3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍

4、全體幼兒完整朗誦一遍

四、詩歌創編

1.教師：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外， 還能畫什麼？（幼兒自由發言）

2.教師根據他們的發言， 説明他們進行詩歌的創編。

五、結束部分

教師：這些顏色還能畫許多漂亮的東西， 請小朋友回家後在想想， 編出新兒歌，

明天告訴老師， 好不好？

附兒歌：

紅黃兩個手把手， 變出橙色畫橘子；

黃藍兩個手把手， 變出綠色畫葉子；

紅藍兩個手把手， 變出紫色畫茄子；

紅黃藍色手把手， 變出黑色畫輪子。