1.觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
瞭解主人公的情緒發展過程， 知道自我調節情緒的方式。
活動準備：幼兒活動材料第一冊第8-15頁。 小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。
活動過程：一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？
1．我們一起聽豆豆生氣的故事。 教師完整講述故事。
2．豆豆為什麼生氣？他說了什麼， 他的哪些動作表現了生氣？
3．你的玩具讓其他小朋友玩一會兒， 你會生氣嗎？
二、分段進行理解
1．教師講述故事第1段至和第5段， 並配合肢體動作和神情的表現。
2．引導幼兒仔細閱讀
活動材料：第1冊《豆豆生氣了》前5頁畫面。Advertisiment
3．豆豆生氣的時候， 肚子裡的一團火呼呼地冒出來。 你能看出來嗎？
4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣， 你能看出來嗎？
5．豆豆把枕頭踢到了誰的身上？
6．枕頭踢到小熊和小鹿身上， 它們心裡難過嗎？
三、豆豆怎樣不生氣
1．結合《豆豆生氣了》後三頁畫面， 教師講述故事。
2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣， 別難過。
3．引導幼兒模仿教師的動作與言語。
4．豆豆深呼吸， "吸——呼——"又看看藍天和白雲， 慢慢地就不生氣了。
教師小結：我們也像豆豆那樣深呼吸， 想著天上的白雲柔柔的， 軟軟的。 我們也就會不生氣了。
四、我的豆豆如果你是豆豆， 你覺得這樣做好嗎？你會用什麼樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢？
