幼稚園分享活動教案

分享行為是一種綜合性行為， 也是社會性行為的一個重要方面。 作為幼兒教師， 必須利用多種形式， 通過多種管道來幫助幼兒學會“與人分享”， 降低自我中心意識， 養成良好的分享行為。 這樣， 對於形成幼兒的分享行為， 全面提高幼兒的素質， 具有十分重要的意義。 活動中通過為幼兒創設自發的分享行為的情境， 讓幼兒瞭解分享行為的具體做法， 從分享物品到分享快樂， 從具體到抽象， 充分體驗給予和被給予帶來的快樂與滿足， 以及感受同伴之間的溫暖和關愛，

1、 理解朋友之間好東西要分享的道理， 學習分享的經驗。

2、 運用較連貫的語言表達自己是如何與同伴分享的， 以及分享後的感受。

2、感受與他人分享物品與快樂時的積極情緒體驗， 培養幼兒與他人友好相處的能力。

1、故事課件《好朋友》；

2、幼兒從家裡帶來一件最喜歡的小物品， 玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。

12 4 幼稚園分享活動教案：活動過程

1、談話引出課題。

（1）你的好朋友都是誰？

（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什麼？

（點評：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題， 層層遞進， 引向深入， 大大調動了幼兒自由大膽表達與交流的願望，

2、教師結合課件講述故事《好朋友》。

提問：故事中， 這兩個好朋友是誰？

小兔子是怎樣招待她的好朋友的？

你的家裡來了客人， 你會怎樣招待呢？

（點評：生動形象的故事課件既能引發幼兒生活經驗的回憶， 又可以通過課件中小動物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。 ）

3、幼兒共同分享物品， 體驗其中的愉悅。

(1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品， 並向他人介紹自己的物品， 說出它們的名稱、外形、玩法等。

(2)幼兒和好朋友一起玩自己帶來的玩具， 朋友也把自己的玩具分享出來， 大家一起玩。

(3)告訴他們你有一個玩具， 你就只能得到一份快樂， 如果你和好朋友分享你的玩具，

(4)讓幼兒講述與同伴共用玩具的方法， 也要問他們玩別人的東西時應該注意些什麼？為什麼要這樣做？

1、要防止孩子在分享玩具的同時， 產生攀比的心理。

2、注意解決分享過程中出現的問題， 培養幼兒愛惜玩具的好品質。

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