這是一首膾炙人口的古詩， 適合小班幼兒朗讀和背誦， 本首古詩讀背並不難， 關鍵是要從中體會到糧食的來之不易， 懂得從小要愛惜糧食。 為此， 在設計時圍繞一個“辛苦”， 從談話引出古詩， 看圖瞭解“辛苦”， 讀詩句感受“辛苦”， 到情景中演繹“辛苦”。 從而把幼兒並不容易體會到的“辛苦”突破了。
2 幼稚園古詩憫農教案：活動目標
1、在會朗誦基礎上， 理解詩的大意和詩中所表達的情感。
2、理解詩中“辛苦”一詞， 並能用語言表達一句話。
3、懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的， 來之不易， 要愛惜糧食。
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3 幼稚園古詩憫農教案：活動準備
1、古詩憫農圖一張， 小朋友吃飯圖一張（做成幻燈片）。
2、古詩《憫農》朗讀視頻 、古詩。
3、適量的米和麵。
4 幼稚園古詩憫農教案：活動重難點
活動重點：理解詩的大意和所表達的情感。
活動難點：學會運用辛苦一詞。
5 幼稚園古詩憫農教案：活動過程
一、幼兒念兒歌《大饅頭， 哪裡來》， 引出主題。
師：“老師這裡有一首兒歌， 想請我們小朋友來聽聽， 豎起耳朵聽仔細了哦！”
1. 師：我的兒歌念完了， 請你來說說看“大饅頭是從哪裡來的？ ”（白白的麵粉做出來）白白的麵粉哪裡來？（黃黃的小麥磨出來）黃黃小麥哪裡來？（農民伯伯種出來）
2.農民伯伯種出來容易嗎？（不容易）
附：大饅頭， 哪裡來？
大大饅頭哪裡來？白白麵粉做出來。
白白麵粉哪裡來？黃黃小麥磨出來。
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黃黃小麥哪裡來？農民伯伯種出來。
農民伯伯勞動忙， 大家都要愛惜糧。
二、朗誦古詩， 解釋詩意。
師：還記得《憫農》這首古詩嗎？請我們小朋友來念一念。 先聽沃老師來念一遍， 聽聽我是怎樣來念的。
1、指導幼兒朗誦韻律節奏及重讀音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。 鋤禾日當午， 汗滴禾下土。 誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。
2、出示憫農的圖片。
師：沃老師這裡有一張農民伯伯鋤地的圖片， 你能看著圖片說說古詩中“鋤禾日當午”的意思嗎？鋤禾日當午”：“鋤”指鋤草的動作， “禾”指莊稼， “日當午”指到了中午太陽當頭照。 中午太陽當頭照的時候， 農民在地裡鬆土、鋤草。 “汗滴禾下土”：農民的汗水一滴滴都滴在禾苗下麵的土裡， 形容農民勞動很辛苦。
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3、師：這整首古詩的意思是：當太陽最熱的時候， 有一位農民伯伯還在田裡鋤草， 他的汗一滴滴掉到土裡。 可是有誰知道我們碗裡的飯， 都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。
三、學習詞彙“辛苦”， 來說一句話。
師：古詩裡有個詞語“辛苦”， 你知道它是什麼意思嗎？（很累， 很忙）
例如：爸爸工作很辛苦。 媽媽幹家務辛等。
師：哪除了農民伯伯， 和老師辛苦之外， 在你身邊還有誰也很辛苦呢？（請個別幼兒說說）
幼：爸爸上班很辛苦， 媽媽做飯很辛苦， 爺爺奶奶送我們上幼稚園很辛苦。 （再次出示阿姨打掃衛生的照片及幼兒吃飯的照片）師：小朋友知不知道我們幼稚園除了老師還有誰很辛苦啊？比如：（保育員阿姨每天給我打掃衛生很辛苦，
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四、老師小結。
我們應該怎麼做呀？教育幼兒要從小愛惜糧食， 尊重別人的勞動成果。 我們要愛惜糧食， 農民伯伯辛苦種出來， 廚房阿姨辛苦把飯菜燒好， 阿姨每天給我們打掃衛生， 我們要愛惜糧食， 把飯菜都吃完， 而且要保持地面桌面乾淨……）
