幼稚園和小學有幾個不同

想瞭解真正意義的“幼小銜接”。 這首先就需要我們明白到底什麼是“幼小銜接”？幼小銜接到底是銜接什麼？

現在小朋友快要放暑假了， 暑假結束之後， 他們將要進入小學， 從幼稚園到小學面臨著什麼樣的轉變， 有哪些行為需要調整？幼小銜接有什麼樣的重要性？

其實在十年前、二十年前， 幼小銜接可能沒有那麼重要。 而在這幾年， 幼小銜接重要得不能再重要了。 是因為我們做了這麼多年的家庭教育以後， 我們發現家長最重視孩子的學習。

我們也分析了很多， 見到了很多的孩子和家庭， 分析了很多案例。

我們發現孩子厭學是從一二年級開始的， 當他不愛學習的時候， 他肯定就不會學習太好了。 下面來看看幼稚園和小學的不同：

第一， 作息時間完全不同。 他在幼稚園三年養成了一套生物鐘。 忽然到小學， 要形成一個新的生物鐘。 如果沒有實現銜接的話， 小孩子上小學會出現體弱、多病， 其實是孩子不適應的結果。 在孩子上哪個小學， 你應該提前一到兩個月按小學的上學時間來調整生物鐘。

第二個是評價體系， 幼稚園孩子不橫著比， 他是縱著比， 你今天不比昨天差， 老師就不說你了。 評價一個孩子只要不差就可以了， 好比我們上幼稚園遲到， 就遲到了， 上課說話就說話了。 沒有老師會抓住一點說你違反規矩。

上小學突然一下就有一個小學生守則，

從各個方面對孩子建立了一個底線。 孩子可能適應不了。 有的學校60分， 有的學校不到90分就不算及格， 他的評價體系變成了一個孩子和另外一個孩子之間比。 很多孩子突然一下就不適應了。 因為這個評價體系的不同， 孩子不適應小學， 會造成他很多的情緒和行為的不同。

第三個是傳授知識的不同。 幼稚園是玩中學， 可以玩教具， 玩著學， 小學可不是玩的。 叫坐中學， 看著老師， 老師傳授知識， 他必須要接受。 現在突然一下不適應， 這種不適應會造成很多孩子不習慣。 六歲的孩子每半年都是一個樣。 你的孩子這個點上沒有聽懂這個知識， 但是可能十天、二十天以後他就完全懂了。

孩子上學， 我認為越晚越好。

我們家長現在想盡辦法讓孩子提前上學。 你讓他提前了， 他的思維能力、各種能力都比別的孩子差很多。 這個階段差一點， 各個階段就差很多。 你讓孩子晚一點上學， 他自信心很強。

現在學校壓力非常大， 在這麼大的壓力下， 這個孩子每天就像尾巴一樣跟在別人後面， 他的自信心何在？他的上進心何在？如果他跟不上老師家長給的壓力很大。 造成的結果是損傷了孩子的自信心、上進心。 當孩子自信心、上進心一旦失去， 他學習、做事情都沒有動力。