你一定想從幼稚園迎回一個開心天使、禮貌寶貝， 但有可能， 你迎回的是一個記不住寶寶、暴力寶寶、刻板寶寶或誨人不倦寶寶為啥從幼稚園回來， 就變成了個怪寶寶？
記不住寶寶真奇怪原來如此：固定模式製造記不住寶寶
3～5歲的小男孩上了幼稚園， 很多人都像安珂兒子一樣， 成了記不住寶寶， 原因有很多， 最重要的三點可能是：
第一， 幼稚園的日常活動如唱歌跳舞、講故事、畫畫、玩雪花插片等， 都更受小女生喜歡， 除非幼稚園的園長和老師關注到男孩子的需要， 加入了袋鼠跳、太陽傘、秋千與滑板等刺激性和消耗性都特別強的項目，
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安珂家兒子剛上小班， 安珂煩惱的是， 這樣的對話是經常發生在母子之間的：今天在幼稚園都學了些什麼？沒學什麼。
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以新穎的問法吸引孩子的注意力。
比如， 對難得受表揚的孩子來說老師今天批評了誰？更容易讓他打開話匣子。 最重要的是， 孩子通過這些講述， 確立了自信發現自己雖沒有得到表揚， 卻仍是乖巧的大多數；也有的時候， 你問這話時孩子低頭不語， 臉紅了發窘了， 那也可以問問：老師批評你了？你感到委屈嗎？照樣可以鼓勵孩子呈現他的真實心態。
問話越具體， 孩子講述的困難越小。 比如：今天的點心是香芋酥， 是不是紫芋泥做的，
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原來如此：小小插班生的新煩惱轉園造成的壓力和被動， 是小悅脾氣暴躁的根本原因；特別是小悅這樣個性倔強又內向的孩子， 建立一個朋友圈是相當不易的， 而就在她升入中班時， 她轉了園， 成為插班生， 原有的朋友都不在了， 她就會將融入的痛苦和困難， 發洩在家中最慈善的那個人身上， 這就是祖孫彼此都痛苦的根源。 在這種情況下， 不要再以暴制暴了：關在小黑屋裡反省、厲聲斥責、罰掉她的糖果和動畫片，
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為了將爺爺奶奶接來養老， 小悅爸媽換了一套新房子， 因為新房子離原來的幼稚園太遠了， 小悅媽媽只好給女兒轉園。 但不知為什麼小悅進了新幼稚園脾氣變得很大， 回來專拿最疼她的奶奶撒氣， 動不動就躺地打滾， 連去勸架的小悅爸爸也被撓破了臉。 小悅爸爸說：這孩子怎麼變得這樣討嫌？我記得換房子之前她不是這樣的呀！
這麼辦吧：試著這樣問孩子：我猜， 雖然你對奶奶大發脾氣， 可是惹你不高興的人， 並不是奶奶。 能告訴我是那件事讓你不高興了嗎？孩子可能會說出意想不到的答案：我沒有學過那套操， 我以前學的跟他們不一樣， 他們說我太笨了！
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或者是：分組玩， 沒有一個小組想帶我， 就因為我是新來的！知道了緣由， 就可以跟老師去溝通解決；而一旦孩子的融入問題解決後， 要啟發她對之前欺負長輩的行為進行反思， 既要真誠道歉， 取得奶奶的原諒， 又要學習以後在外面受了委屈應當怎麼辦。
誨人寶寶不知倦原來如此：獨生女的老師角色
這個故事在4～6歲的女孩中， 特別有普遍性， 以前多子女時代， 長姐當老師， 下面的弟妹當學生， 長幼次序毫無問題。 而琪琪是獨生子女， 要當老師， 就不得不讓長輩當學生， 這就觸及了某些長輩的自尊心。 特別是當孩子發現老師這個角色可以逆轉她在家的弱勢地位， 可以讓她在家呼風喚雨， 既依照自己的意願來安排活動， 又可以居高臨下訓人時， 她就對老師這一象徵權力的角色上了癮。
5歲的琪琪最近從幼稚園回家來，特別喜歡當老師，經常讓家裡所有的人都聽她指揮，比如電視看這麼久幹嘛？很傷眼睛的；又比如吃飯時監控誰挑食，黃豔同學，好孩子不能挑食，快給我吃掉！時間一長長輩們就受不了啦，在琪琪又一次訓斥黃豔同學菠菜吃少了時，爸爸拍了桌子：黃豔是你媽！黃豔吃不吃菠菜關你啥事？
這麼辦吧：先規定個遊戲時間。這個遊戲不能玩嗎？可以玩，關鍵是掌握日常時間與遊戲時間的轉換，也就是要跟孩子說清楚，只在每天不超過一小時的遊戲時間裡，黃豔才是同學，出了這個時間，黃豔就是媽媽。然後，策略地玩。有一種可能就是琪琪為了享受居高臨下帶來的快意，扮演了一名嚴師，她的有些口氣，只是一名身單力薄的小女孩急於變得強大的口氣。不要急著戳破，輕輕問：我記得老師不是這樣說的。想想，真正讓學生喜歡的老師應當怎麼說？
除了文章中所述的問題，說髒字、打人、攀比控幼稚園歸來的怪寶寶，身上也可能有這樣形形色色的讓人崩潰之處。只要理解這是人成長中必經的過程，這是寶寶初入小小社會所要面臨的首個問題，你的心態就能平和下來。而家長的心態的平和，才是寶寶解決問題的首要條件。
教條寶寶真崩潰原來如此：有時，不是幼稚園的錯哦
老師對孩子的要求，有些也是不得已，比如先穿襪子，是因為很多孩子會光腳下地著涼，而幼稚園因為穿衣人手不夠，只讓孩子脫一條罩褲，後穿褲子是不要緊的；幼稚園後喝湯的原因，也是為了怕湯太燙，燙傷小朋友的喉嚨。這些要求不會成為老師評價孩子的重要標準，而一般孩子也不會在家執行幼稚園的行事順序。軒軒如此刻板，是因為他骨子裡是一個完美主義者，凡事都要做到極致。
為了吃飯先喝湯還是後喝湯的問題，為了午睡後起床是先穿褲子還是襪子的問題，為了牛奶是上午喝還是下午喝的問題，為了先看動畫片還是先講故事的問題，軒軒跟爸媽幹了無數場仗。後來，細心的媽媽發現，兒子所有的不忿，就是家人打亂了他習慣的行事次序，而這次序，就是幼稚園的規章制度。幼稚園上午喝奶，幼稚園起床後先穿襪子，幼稚園飯後喝湯
這麼辦吧：到朋友家走走，到大自然中走走。批評幼稚園太古板，硬去矯正孩子的行為，會造成孩子的對立和反抗，把親子關係搞得一團糟。離開一成不變的生活環境，是巧妙說服孩子別與自己進行無謂較勁的唯一辦法，嘗試多帶孩子出去旅行，多到親友家走訪和留宿，天熱了以後還可以帶孩子出去野營。你會發現，在孩子迷上穿越樹林、垂釣、燒烤、在星空下講故事後，他會忘了次序和時間，一定要先幹啥後幹啥的怪毛病就會不治而愈。
她就對老師這一象徵權力的角色上了癮。5歲的琪琪最近從幼稚園回家來，特別喜歡當老師，經常讓家裡所有的人都聽她指揮，比如電視看這麼久幹嘛？很傷眼睛的；又比如吃飯時監控誰挑食，黃豔同學，好孩子不能挑食，快給我吃掉！時間一長長輩們就受不了啦，在琪琪又一次訓斥黃豔同學菠菜吃少了時，爸爸拍了桌子：黃豔是你媽！黃豔吃不吃菠菜關你啥事？
這麼辦吧：先規定個遊戲時間。這個遊戲不能玩嗎？可以玩，關鍵是掌握日常時間與遊戲時間的轉換，也就是要跟孩子說清楚，只在每天不超過一小時的遊戲時間裡，黃豔才是同學，出了這個時間，黃豔就是媽媽。然後，策略地玩。有一種可能就是琪琪為了享受居高臨下帶來的快意，扮演了一名嚴師，她的有些口氣，只是一名身單力薄的小女孩急於變得強大的口氣。不要急著戳破，輕輕問：我記得老師不是這樣說的。想想，真正讓學生喜歡的老師應當怎麼說？
除了文章中所述的問題，說髒字、打人、攀比控幼稚園歸來的怪寶寶，身上也可能有這樣形形色色的讓人崩潰之處。只要理解這是人成長中必經的過程，這是寶寶初入小小社會所要面臨的首個問題，你的心態就能平和下來。而家長的心態的平和，才是寶寶解決問題的首要條件。
教條寶寶真崩潰原來如此：有時，不是幼稚園的錯哦
老師對孩子的要求，有些也是不得已，比如先穿襪子，是因為很多孩子會光腳下地著涼，而幼稚園因為穿衣人手不夠，只讓孩子脫一條罩褲，後穿褲子是不要緊的；幼稚園後喝湯的原因，也是為了怕湯太燙，燙傷小朋友的喉嚨。這些要求不會成為老師評價孩子的重要標準，而一般孩子也不會在家執行幼稚園的行事順序。軒軒如此刻板，是因為他骨子裡是一個完美主義者，凡事都要做到極致。
為了吃飯先喝湯還是後喝湯的問題，為了午睡後起床是先穿褲子還是襪子的問題，為了牛奶是上午喝還是下午喝的問題，為了先看動畫片還是先講故事的問題，軒軒跟爸媽幹了無數場仗。後來，細心的媽媽發現，兒子所有的不忿，就是家人打亂了他習慣的行事次序，而這次序，就是幼稚園的規章制度。幼稚園上午喝奶，幼稚園起床後先穿襪子，幼稚園飯後喝湯
這麼辦吧：到朋友家走走，到大自然中走走。批評幼稚園太古板，硬去矯正孩子的行為，會造成孩子的對立和反抗，把親子關係搞得一團糟。離開一成不變的生活環境，是巧妙說服孩子別與自己進行無謂較勁的唯一辦法，嘗試多帶孩子出去旅行，多到親友家走訪和留宿，天熱了以後還可以帶孩子出去野營。你會發現，在孩子迷上穿越樹林、垂釣、燒烤、在星空下講故事後，他會忘了次序和時間，一定要先幹啥後幹啥的怪毛病就會不治而愈。
