幼稚園大班拼音教案

1 幼稚園大班拼音教案：教學目標

1、複習所學過的6個單韻母和23個聲母， 鞏固發音方法， 正確拼讀各種音節。

2、區分音、形相似的字母， 正確認讀。

3、知道學習中文拼音能幫助識字和閱讀， 學習普通話。 要學好中文拼音。

2 幼稚園大班拼音教案：教學準備

1、字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。 標有字母u， v、m， n、 f， t,、 b， p、 d， q, 的頭飾若干。

2、畫有兩拼音節（豬， 紅旗， 菊花）和三拼音節（火， 蝦， 西瓜）並附帶音節的圖片兩組。

3、黑板上準備一棵大樹圖片， 樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關音節）。

4、實物準備：蘋果， 書， 筆。 漢字卡片準備：“大”， “花”， “地”。

3 幼稚園大班拼音教案：教學過程

一、律動《拍拍手》。

點題：今天老師給大家上一節拼音拼讀遊戲課

二、複習所學字母。

創設情境：小朋友們， 通過前一段時間的學習， 我們已經和很多拼音交上了朋友。 今天拼音國王想邀請小朋友到中文拼音王國去玩， 小朋友想不想去？國王說了， 只邀請遵守紀律， 認真學習的小朋友去， 看哪位小朋友做得棒， 開始出發了。

1、 拼音王國到了， 首先來歡迎大家的是單韻母寶寶， 讓我們大聲喊出它們的名字好不好？（複習單韻母。 教師出示6個單韻母卡片， 幼兒一起認讀。 ）

2、 接下來歡迎大家的是聲母寶寶， 看我們的小朋友能不能把它認出來。

（複習23個聲母。 教師按順序出示23個聲母， 請幼兒按“開火車”的順序依次認讀。 教師強調，

平舌音（z， c， s）和翹舌音（zh， ch， sh）的發音區別。

三、區分音、形相似的字母。

聲母媽媽和韻母寶寶遇到了難題， 很多寶寶長得太像了， 它們老分不清。 現在我們就把它們請出來掌聲歡迎！哇， 它們已經換上了很漂亮的裝， 看我們的小朋友還能不能認出它們？請字母寶寶給大家做個自我介紹好不好？

（幼兒戴頭飾上臺表演， 以兒歌的形式帶讀， 教幼兒區分， 認讀音、形相似的字母u-v， b-p， d-q， m-n， f-t 。 ）

四、拼音拼讀。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩， 慢慢地交上了朋友。 請小朋友仔細看一下， 有的聲母交了一個朋友， 我們把它叫做兩拼音節， 有的聲母交了兩個朋友， 我們把它叫做三拼音節。

（圖卡字母拼讀。 請幼兒仔細觀察黑板上兩組圖。 分別說出兩拼音節和三拼音節的拼讀方法。

教師示範拼讀， 幼兒反復練習， 教師巡迴指導。 再請個別幼兒上臺當小老師帶讀。 ）

2、 拼的真好。 拼音國王看小朋友表現得這麼好， 給小朋友準備了許多水果。 只要小朋友回答國王兩個問題就可以到百果樹上摘果子吃了。 有沒有信心？

（第一個問題：漢字卡拼讀。 教師出示漢字卡片， “大”、“花”、“地”， 請個別幼兒拼讀練習。 ）

（第二個問題：實物拼讀。 教師出示實物， “蘋果、筆、書”， 點名幼兒把實物名稱拼出來。 ）

五、遊戲—摘果子。

小朋友好厲害， 用自己的智慧解決了所有難題。 國王歡迎小朋友去摘果子了。 遊戲規則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子， 光摘下來還不行， 必須得把果子背面的音節正確拼出來才能得到這個果子。 沒拼出來或拼錯均不能得到。

六、總結。

今天我們一起到拼音王國去旅遊， 小朋友玩得開不開心？小朋友不僅玩得很開心還學到了很多知識， 而且大家學得都特別認真， 所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。 它要和我們小朋友交朋友， 每天都和我們生活在一起， 幫助我們學習更多的知識。 老師相信， 在今後的學習中， 小朋友會比現在更出色。