學習目標：
1、複習鞏固複韻母ie üe， 學習特殊韻母er。
2、能掌握ü上兩點的省略規則。
3、能夠看圖說話， 根據音節拼讀詞語和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌， 做到詞語連讀。
5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字， 並能在一定的語境中使用。
教學過程：
(一)複習檢查
1、聽老師讀音節， 說說韻母是什麼， 是第幾聲。
寫 xiě 謝 xiè 雪 xuě 學 xué 耳 ěr
2、找整體認讀音節。
把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上， 指名學生找整體認讀音節， 並領讀一遍。
3、拼讀音節。
(二)拼讀üe構成的音節， 使學生掌握ü上去點的規則
1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (複習j q x碰上ü， 兩點
省略規則。 )
2、練習lüe nüe jue que xue的四聲， 並組詞。
lüè(掠起) lüè(簡略) nüè(虐待)
juē(撅起) jué(感覺) qué(瘸子) juè(倔強)
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(三)教學特殊韻母er
1、出示插圖， 這是什麼?(這是耳朵。 )
2、教師範讀er， 出示特殊韻母er， 講解它是由e和r合在一起， 但不是複韻母， 它發音時舌頭要往上卷。
3、讀er， 練習er的四聲。 ér(兒童) ěr(耳朵) èr(第二)
小結：er發音時舌頭往上卷， 是個捲舌音。 它只能單獨做音節， 不和聲母相拼， 用法很特別， 所以叫它“特殊韻母”。
(四)鞏固練習
1、比一比， 讀一讀。
ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe
2、讀一讀， 用音節口頭組詞。
yē椰子 yé爺爺 yě田野 yè樹葉
ér兒童 ěr耳朵 èr一二三四
3、遊戲：“看誰聽得清， 找得快”。 拿出自製的複韻母卡片， 老師找一位元同學讀韻母， 看誰找得又快又准。
(五)看圖拼讀音節
1、看插圖， 說說圖上畫的是什麼?他們在幹什麼?你能看圖說幾句話嗎?
2、拼拼讀讀圖中的音節， 你能用這些詞語說一句話嗎?
3、拼拼讀讀圖下面的音節，
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(六)拼讀兒歌
1、出示兒歌《月兒彎彎》， 請學生自己試著拼讀， 你讀懂了什麼?
2、你會拼讀哪些音節， 做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節。 (範讀、指名讀、開小火車、齊讀)
4、在老師的指導下試讀兒歌。 (以詞語為單位， 做到詞語連讀)
5、有感情地朗讀兒歌， 問：你知道還有什麼是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什麼彎彎怎麼樣。 )
6、課後能夠背誦兒歌。
(七)認生字
1、卡片抽讀認過的生字。
2、出示生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。 這些生字你認識嗎?你是怎麼知道的?不認識的， 你有什麼好辦法能把它們記住?
3、擴詞練習， 誰能給這些生字找找朋友?
(八)鞏固練習。
跟錄音讀課文， 試著背誦兒歌。
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(九)小結。
