活動目標：
1.不受物體擺放形式的影響點數20以內物體的數量。
2.比較不同數量物體的多少。
重點難點：
能點數20以內物體的數量
活動準備：
幼兒用書《我的數學》、每組20個不同顏色的雪花片等
活動過程：
一、導入
1.將幼兒分組， 每組3人， 每組分得一份雪花片。
2.請幼兒數一數然後說出每種顏色的雪花片各有多少。
3.雪花片中的每種顏色各有多少？一共有多少？請數一數。 你是怎麼數的？
二、請部分幼兒展示數雪花片的方法， 鼓勵幼兒總結即快又准的點數方法。
1.你們是怎麼數的？誰來檢驗一下他數得對不對？
2.這些雪花片很多，
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3.你們可以先把同一種顏色的雪花片放在一起， 然後按照順序點數。
三、讓幼兒再嘗試點數， 鼓勵他們想辦法提高點數技能。
1.不先按顏色分類， 要怎麼數才不容易出錯？誰願意來試一試？
2.可以數一個放一個到旁邊， 這樣就不會混了。
四、將幼兒分成兩組進行比賽， 提高他們的點數技能。
1.教師當裁判， 每組幼兒輪流派一位幼兒來參賽， 同時出示兩張一樣的圖片， 請幼兒點數出圓點的數量， 看哪一位數得又快又准。
2.數得快的得3分， 慢的得2分， 哪一組分高就獲勝。
五、請幼兒操作幼兒用書《我的數學》
1.這三位小朋友各自捏了多少個粘士球？
2.哪一位小朋友捏得最多呢？
