幼稚園大班活動：認識幾何體

孩子到了讀大班的時候， 就能初步瞭解球體、圓柱體、正方體、長方體的特徵準確說出這些幾何體的名稱。 幼稚園的老師應該讓大班的孩子瞭解這些。

1、瞭解圓錐體的特徵， 正確說出圓錐體的名稱。

2、初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特徵並能準確說出幾何形體的名稱。

3、發展幼兒的觀察、比較能力， 以及對幾何形體活動的興趣。

活動重點：認識圓錐體並瞭解其特點。

活動難點：能準確的區分球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐 體。

活動準備：球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體各一個、

幾何形體課件、記錄表

一、導入部分

老師：小朋友們， 老師帶來一個神奇的袋子， 袋子裡裝的是什麼呢？小朋友都很想知道吧。 請一個小朋友來摸一摸， 猜猜袋子裡到底是什麼。 （請小朋友來摸一摸並說說摸到的是什麼樣的東西。 ）介紹球體（不管從哪個方向看， 都是圓溜溜的， 而且它的哪一面都能滾動， 這樣的幾何形體叫球體）、圓柱體（上面一圓， 下面一圓， 兩個圓一樣大， 中間一樣粗， 只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體）、正方體（幾何體6個面， 都是正方形， 這幾個正方形一樣大）、長方體（由6個面組成兩兩相對的兩個面大小、形狀一樣， 這樣的幾何體叫長方體）。 老師給小朋友帶來了一位新的幾何形體朋友——圓錐體。

二、認識圓錐體，

1、老師：哪位小朋友願意來摸一摸圓錐體， 看看它有什麼特點， 有哪些地方與我們之前看到的幾何形體不一樣的地方。 重點講解圓錐體的底面是圓形， 上面是尖形。 這就是我們要認識的新朋友——圓錐體（播放圓錐體課件， 讓小朋友們說出圓錐體的名稱）。

2、請小朋友比較圓錐體與圓柱體的不同， 上面一圓， 下面一圓， 兩個圓一樣大， 中間一樣粗， 只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體， 圓錐體是底面是圓形， 上面是尖形， 不一樣粗。

3、小朋友想一想我們生活中有哪些物品和圓錐體很像如：霜淇淋、聖誕帽、路錐等等。 請小朋友回答之後播放課件為小朋友介紹生活中的圓錐體。

三、感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的不同

老師進行三段式教學提問如：請你把圓柱體舉起來， 哪一個幾何形體不見了， 它叫什麼名字， 請你抱一抱圓錐體等等， 請個別小朋友回答問題。

小朋友們都很棒， 為了獎勵小朋友們下面我們進行遊戲——幾何形體蹲與蘿蔔蹲遊戲的規則相同， 請小朋友記住自己的幾何形體的名字， 開始遊戲。

四、發展幼兒觀察力， 完成記錄表

每位元小朋友一張記錄表， 請小朋友觀察課件並準確的做好記錄。

活動延伸：今天我們認識了一位元新朋友——圓錐體， 請小朋友回家後找一找有哪些物品和圓錐體一樣的。