幼稚園大班社會活動《我愛上學校》

活動目標： 1、 欣賞小學生學習、活動錄影， 能用連貫的語言講述看到的情景。 2、 懂得小學生上課應認真聽講， 不做小動作。 3、 觀察小學生學習、活動等照片， 感受小學生的自豪感、光榮感。 重點難點 進一步明確小學生在校各種活動中的常規， 激勵幼兒渴望上小學的情感。 怎麼當一名小學生 活動準備： 1、 小學一年級學習、生活的錄影帶一盤。 2、 活動前帶領幼兒參觀附近小學的少先隊活動、常規活動， 觀察小學生是怎麼上課。 3、 人手有4張小學生學習、活動的不同照片， 包括佇列出操的照片、某小學校全貌的照片、少先隊隊員活動的照片和班級上課常規照片等。 活動過程： 一、觀看活動室小學生活動照片， 引出話題：我要上學啦。 二、提問：a.你看到這是什麼地方的錄影？什麼地方的照片？ 三、這張照片裡小學生在幹什麼？ 教師提示：穿著漂亮的衣服， 戴上鮮豔的紅領巾， 當上一名光榮的少先隊員。 這張照片裡小學生在幹什麼？ 幼兒：做操。 教師：列隊做操， 整齊的步伐、優美的動作、動聽的歌聲、雄壯的隊伍。 四、自主看圖， 問答互動 1.創設引導自主看照片， 理解後講述照片內容。 2.幼兒人手4張照片， 自主看閱， 自由交談， 互動看圖情況。 3.集體互動， 講述照片或畫面內容。 四、完整講閱， 整體回味 1.以音樂“讀書郎”音樂歌聲的情境營造溫馨閱畫氣氛， 師生共閱畫面。 2.幼兒圍坐在老師身邊， 隨著老師的完整閱畫， 提示幼兒上不上小學， 幼兒集體回答：“我要上學啦！” 五、總結提問， 結束活動 1.你喜歡上小學嗎？為什麼？ 2.今天， 我們初步瞭解怎樣當一名小學生， 下次再來細細品味。 六、活動延伸 1.再次組織幼兒參觀小學， 與一年級小學生交一位熟悉的朋友。 2.回園後相互交談：我和一年級×××交上了朋友。