活動目標:
1.發現自己與別人的不同之處， 瞭解自己的興趣愛好， 初步認識自己、喜歡自己。
2.借助調查對自己的情況進行分類、整理。
重點難點:
1.認識自己， 瞭解自己的興趣愛好。
2.拓展幼兒對這“獨一無二”的理解。
活動準備:
1.幼兒用書：《獨一無二》
2.調查表
活動過程:
1.欣賞故事， 進入課堂。
教師：陽陽遇到了一個麻煩的事情， 我們一起來聽一聽。
(1)．幼兒看幼兒用書《獨一無二》， 聽老師講故事。
(2). 通過故事講解， 初步瞭解每個人都是獨一無二的。
2. 師幼共同討論分析故事內容， 理解“獨一無二”的內涵。
教師：陽陽為什麼不開心， 最後他為什麼又高興起來了？原來他發現每個人都是獨一無二的。
Advertisiment
3. 幼兒一起交流調查表， 進一步發現自己與別人的不同之處。
(1)． 幼兒與同伴交流調查表。
教師：請你找好朋友交流你的調查表比較一下， 你們有哪些內容是相同的， 哪些的不相同的。
(2)． 請個別幼兒在集體中說一說自己的調查表。
4.師小結：我們每個人都是獨一無二的， 我們有自己開心、傷心的事情；我們最喜歡的東西和最喜歡做的事情也不一樣， 我就是我， 我是獨一無二的。
活動反思:
在本次教學活動中， 幼兒學習興趣較為濃厚， 基本能掌握教學內容， 也基本上能對“獨一無二”的理解。 接下來， 將把自己幼兒的基本資料放入區角， 鼓勵幼兒翻閱同伴檔案。
進一步瞭解自己與別人的不同之處，
