活動目標:
1.能根據總數將兩個數群圈畫在一起, 並用加法算式記錄, 學習9的加法。
2.嘗試根據總數和一個圈畫出的數群, 列出減法算式, 學習9的減法
重點難點:
學會在總數中圈畫數群, 並列出加減法算式。
活動準備:
1.小貓圖片(見附件圖一、圖二)
活動過程:
一、通過遊戲, 複習9的組成。
老師:出示數位卡片1 我的朋友在那裡。
幼兒:你的朋友在這裡(出示8的數位卡片)
運用找朋友的形式幫助幼兒複習9的組成。
二、圈畫小貓, 學習9的加法。
出示掛圖
老師:圖上面有什麼?每群小貓各有幾隻?
幼兒:圖上有9只小貓, 第一群有5只,
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老師:我們可以用一道什麼算式來表示小貓一共有多少只呢?
5+4=9
老師:算式中的5表示什麼?(表示第一群小貓有5只)
4表示什麼?(表述第二群小貓有4只)
9呢? (表示第一群和第二群合起來一共有9只小貓)
三引導幼兒借用老師講的方法探討9的減法並計算。
四、知道幼兒操作幼兒用書上第26的內容。
裝鉛筆
老師:請根據每個筆筒上的數位, 用與筆筒相同的顏色筆圈畫兩組數目與之對應的鉛筆再與之連線, 列出算式。
氣球傘上的老鼠
老師:根據每個氣球傘上的小老鼠的數目, 算算如果每個氣球上坐滿9個老鼠, 各需要再畫上幾隻, 請在方框中填上數位並用算式記錄。