幼稚園大班科學活動《有趣的轉動》

活動目標：

1.在操作活動中， 積累有關轉動的經驗， 瞭解轉動是運動的一種方式。

2.嘗試用多種方法使物體轉動， 體驗轉動的樂趣。

3.積極參與探索活動， 願意和同伴交流自己的發現。

重點難點：

重點：在操作活動中， 積累有關轉動的經驗，

難點：嘗試用多種方法使物體轉動

活動準備：

1.各種可以轉動的物體（風車、發條玩具、陀螺、皮球、杯子、塑膠盆、積木、雪花片、椅子、溜溜球、繩子、筷子、牙籤等）

2.音樂“圓舞曲”

活動過程：

一、玩轉動玩具， 初步獲得有關轉動的經驗， 感受有趣的轉動現象。

1.教師提出遊戲要求：玩玩具的時候仔細觀察，

2.幼兒自選玩具操作， 教師引導幼兒用語言交流自己的玩法和發現。

3.小結：通過手的運動， 這些玩具都能轉動起來。

二、提供生活中常見的一些能轉動的物品和體育器械， 引導幼兒用多種方法使它們轉動。

1.幼兒嘗試轉動自己的小椅子， 教師引導：“它能轉動嗎？怎樣轉呢？”

2.教師：“這兒還有許多玩具， 它們能轉動嗎？現在我們來比一比， 看誰能用更多的方法讓它們轉動起來。 ”

3.幼兒操作， 教師鼓勵幼兒運用多種方法使物體轉動。

4.幼兒交流自己的轉動方法。

三、引導幼兒用兩種材料合作轉動， 使物體轉動的更快， 時間更長。

1.教師引導：“剛才小朋友想了各種辦法讓物體轉動起來， 那現在老師又要讓你們動腦筋了。

你能不能兩種材料合作， 讓它們轉動的更快， 時間更長？”

2.幼兒探索操作， 教師鼓勵幼兒大膽創造。

3.幼兒交流自己的操作方法。

四、提問：在生活中， 你還見過哪些可以轉動的物體？

五、遊戲“身體轉轉轉”

1.提問：“我們的身體能轉動嗎？”引導幼兒創編各種身體轉動動作。

2、播放音樂“圓舞曲”， 引導幼兒伴隨音樂做身體轉動遊戲。

活動目標：

1.在操作活動中， 積累有關轉動的經驗， 瞭解轉動是運動的一種方式。

2.嘗試用多種方法使物體轉動， 體驗轉動的樂趣。

3.積極參與探索活動， 願意和同伴交流自己的發現。

重點難點：

重點：在操作活動中， 積累有關轉動的經驗，

難點：嘗試用多種方法使物體轉動

活動準備：

1.各種可以轉動的物體（風車、發條玩具、陀螺、皮球、杯子、塑膠盆、積木、雪花片、椅子、溜溜球、繩子、筷子、牙籤等）

2.音樂“圓舞曲”

活動過程：

一、玩轉動玩具， 初步獲得有關轉動的經驗， 感受有趣的轉動現象。

1.教師提出遊戲要求：玩玩具的時候仔細觀察， 說一說你是怎麼玩的， 有什麼發現。

2.幼兒自選玩具操作， 教師引導幼兒用語言交流自己的玩法和發現。

3.小結：通過手的運動， 這些玩具都能轉動起來。

二、提供生活中常見的一些能轉動的物品和體育器械， 引導幼兒用多種方法使它們轉動。

1.幼兒嘗試轉動自己的小椅子， 教師引導：“它能轉動嗎？怎樣轉呢？”

2.教師：“這兒還有許多玩具， 它們能轉動嗎？現在我們來比一比， 看誰能用更多的方法讓它們轉動起來。 ”

3.幼兒操作， 教師鼓勵幼兒運用多種方法使物體轉動。

4.幼兒交流自己的轉動方法。

三、引導幼兒用兩種材料合作轉動， 使物體轉動的更快， 時間更長。

1.教師引導：“剛才小朋友想了各種辦法讓物體轉動起來， 那現在老師又要讓你們動腦筋了。

你能不能兩種材料合作， 讓它們轉動的更快， 時間更長？”

2.幼兒探索操作， 教師鼓勵幼兒大膽創造。

3.幼兒交流自己的操作方法。

四、提問：在生活中， 你還見過哪些可以轉動的物體？

五、遊戲“身體轉轉轉”

1.提問：“我們的身體能轉動嗎？”引導幼兒創編各種身體轉動動作。

2、播放音樂“圓舞曲”， 引導幼兒伴隨音樂做身體轉動遊戲。