活動目標:
1.認識幾種常見的不同面值的人名幣。
2.學會用算式記錄購買文具的過程， 鞏固10以內數的加法運算。
3.能大膽地講述自己的操作過程。
重點難點:
認識不同面值的人民幣進行購買， 學會記錄。
活動準備:
1.不同面值的人民幣
2.區角遊戲買文具。
活動過程：
一、出示圖片， 認識人民幣。
老師：小朋友們認識它們嗎？（有的孩子認識， 有的不會。 ）
引導幼兒瞭解錢幣的名稱。 出示一疊不同面值的人民幣， 說說它們的名稱， 並比較它們的票面大小、顏色、圖案上的差異。
二、遊戲鞏固錢幣的認識。
老師出示錢幣， 幼兒說面值以及怎樣記住它們的。
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三、區角遊戲買文具。
帶領幼兒進入超市區角， 認識文具以及它們的價格。
老師交代遊戲規則：
幼兒根據自己的需要去選擇自己要購買的文具， 看看文具的價格進行付款。 購買好了以後學會記錄統計一下自己花了多少錢？還剩錢嗎？
四、交流記錄結果。
1.幼兒之間交換各自的記錄單， 說一說記得結果和買的情況是否一致。
2.請個別幼兒展示自己的記錄單， 集體檢查其記的結果和買的情況是否一致。
五、指導幼兒完成幼兒用書第19、20頁的練習。
