老奶奶一個人孤獨地居住在一間大房子裡， 最近她常因不開心的事而連聲歎氣。 如：上臺階時， 不小心絆了一跤；洗澡裡又因為濕滑的地磚而滑倒；家裡的白牆壁讓她覺得冷冷清清、孤孤單單的。 唉！唉！老奶奶最近常常一聲連著一聲地歎氣。 大房子裡陣陣的歎氣聲傳到到鄰居們的耳朵裡， 他們聚在一起商量：要用什麼方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢？他們想了很久。
有一天， 不開心、愛歎氣的老奶奶提著皮箱出遠門去了。 這時， 鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶， 拿著刷子、槌子和各式工具跑進老奶奶的大房子，
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幾天後， 老奶奶拎著皮箱回來了。 她剛想提腳上臺階， 咦？臺階不見了， 一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前， 老奶奶慢慢地走上去， 雙省力又穩當， 接著老奶奶開了門， 她又驚呆了， 白白的牆壁被粉刷成粉紅色， 上面還有美麗的花紋， 屋裡既漂亮又暖和。 "多舒服的房子呀！"老奶奶放下皮箱想去洗手， 她小心地走進洗手間， 順手摸到一根光滑的木扶手， 扶著它前進， 再也不會滑倒了。 是誰想得這麼周到？"老奶奶！希望你過得舒服又開心。 "一群鄰居朋友捧著鮮花走進老奶奶的家。
"謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子， 瞧！我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書和玩具，
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1·理解故事內容及發展情節， 體驗老奶奶的鄰居樂於助人的好品質。
2·學會觀察， 區分不同。
3·認識"開心"·"漂亮"·"舒服"， 能用它們說一句話。
活動流程：（一）用《表情歌》導入：
馮老師最近學會了一首歌， 小朋友們和我一塊唱好嗎？
問：小朋友開心嗎？今天呀， 我給小朋友們帶來一個好聽的故事， 故事中的人物是不是也很開心呢？小朋友可要仔細聽哦！（故事欣賞）（二）聽完了故事， 我們一起為它取個好聽的的名字吧。 （板書標題）（三）馮老師把這個好聽的故事畫成了漂亮的畫，
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拿出掛圖， 讓幼兒比較， 並提問：
（1）畫面上是誰呀？兩幅圖中的老奶奶有什麼不同？
（2）你們從哪兒看出老奶奶很難過呢？她是因為什麼事情感到難過呢？
·門口的臺階 ·衛生間濕滑的地磚 ·家裡的白牆壁
（3）老奶奶出門後， 她的家裡為什麼會傳出刷刷刷·砰砰砰·鏘鏘鏘的聲音？（鄰居們幫老奶奶改造房子）
（4）結果老奶奶的房子有什麼地方不一樣呢？
·臺階不見了 ·衛生間多了一根扶手 ·白牆壁被刷成粉紅色
（5）老奶奶喜歡改造後的房子嗎？她開不開心？是誰給她帶來了快樂， 使她開心的呢？
（四）教師小結：
是呀， 正是因為有了鄰居們的幫助， 使老奶奶開心起來， 這時的鄰居看到老奶奶高興自己也很開心。
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（五）馮老師手中有三個愛心寶寶， 他們平時最愛幫助別人了， 他們今天想跟小朋友們玩一個詞句遊戲， 你們想不想玩呢？（老奶奶住在漂亮舒服的房子裡好開心好開心呀！）出識詞卡進行認讀：開心·漂亮·舒服 並用每個詞說一句簡單的話。
（六）結束語：小朋友們表現得真好， 最後請小朋友們拿出語言書把這個故事講給同桌聽。
