幼稚園大班美術教案

1、探索嘗試設計賀卡， 充分想像畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

2、掌握賀卡的製作的技能， 能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。

3、在學會製作不同類型的賀卡的基礎上， 讓幼兒創造性的裝飾各種圖案， 發展幼兒的創新能力。

1、油畫棒、試塗顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡

2、作品展示區 各種賀卡彩筆 各種紙卡、

3、上課用的課件及多媒體教室。

一、欣賞各種賀卡， 進行發散思維：

看老師給你們帶來了什麼禮物？

1、擴散思維：瞭解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業卡、聖誕卡、節日卡……、

問：你在哪裡見過賀卡？它們都是什麼形狀的？這些賀卡有什麼用處？讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼， 表示相互祝福之情。

2、發散思維：為不同的賀卡分類：（根據材料、形狀、內容、圖案不同進行分類）

3、一點向多點發散思維：瞭解賀卡的演變：

樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據賀卡的不同進行討論， 說說自己賀卡的種類。 ）

二、創新製作賀卡：

1、幼兒觀察砂紙的特點， 砂紙和白紙的不同之處。 砂紙和白紙有什麼不一樣的地方？引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

（白紙光滑、塗上顏色鮮豔， 砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。 ）

2、畫畫時用什麼樣的方法塗色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。

3、你喜歡什麼顏色？

引導幼兒大膽在砂紙上試塗各種顏色， 探索發現適合砂紙畫選用的顏色。 （白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩豔麗的顏色， 還可以讓幼兒試用先塗白色打底， 再塗紅色、深藍、綠色等顏色。 ）

4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰？（這麼美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰？）

從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。 問幼兒你在賀卡裡面畫些什麼內容？鼓勵幼兒大膽講述想要送給什麼人。

三、郵寄賀卡

利用週末請家長幫忙把自己製作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。 並把結果回饋給老師。

活動層層遞進， 孩子的感受層層深入。

本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動， 在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索， 他們的感受也應該是層層遞進的。

孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄， 是一個極其自然而流暢的過程， 每一次活動都是下一次活動的基礎和鋪墊， 這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的， 因為老師要根據孩子每次的經驗水準和現實表現進行調解， 才會使孩子在每次的活動中都有所收穫。