活動目標:
1.學習問候舞並會交換舞伴與同伴打招呼。
2..對律動活動感興趣， 體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備:
問候舞音樂 手腕花
活動過程:
一、欣賞音樂， 感受樂曲。
師：今天我帶來了一首好聽的音樂， 我們一起來聽一聽吧， 你可以跟著音樂拍拍腿。
師：聽了這個音樂， 我覺得真開心， 你感覺怎麼樣啊？(幼兒自由講述)
二、教師隨音樂做動作， 幼兒模仿。
1.教師隨音樂做動作， 幼兒觀察、學習。 (幼兒圍成圈坐在地上)
師：我要做動作了， 如果你看明白了， 跟著一起做。
(左右手分別指方——雙手食指往前走三拍， 最後一拍彎一下手指——拍手——拍腿)
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2.幼兒學習動作。
師：剛才我做了哪些動作？
3.根據幼兒的回答帶幼兒一起做做動作， 提醒幼兒右手先指方向， 並通過語言提示説明幼兒把握節奏。
4. 完整做動。
(1)師哼音樂帶幼兒一起完整做動作。
(2)聽音樂一起做動作， 提醒幼兒注意手指的方向， 先右邊， 再左邊。
(3)再次聽音樂做動作。
三、學習將上肢動作變換成行進動作。
1.學習行進動作(幼兒起立圍成圈)
師：手指方向的動作換成走路， 先王哪邊走？(右邊)
師帶幼兒逆時針、順時針走。 將雙手食指往前的動作， 換成往中間走三步， 點一下頭， 再往後退。 站立進行拍手、拍腿動作。
2.完整做動作， 師哼音樂。
3.聽音樂做動作。
4.在點頭時加入語言問好。
師：在生活中什麼時候會鞠躬?和別人問好會說什麼？(你好)
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請幼兒在第二組動作點頭時說“你好”。
四、完整聽音樂表演， 加入問好。
五、活動延伸：邀請老師跳舞， 變換問候語。
