活動目標:
1.學習集體舞， 能用右腳起步， 有節奏地隨音樂走踢踏步。
2.體驗小紳士散步時愉悅的心情， 並能表現小紳士神氣活現的樣子。
重點難點:
讓幼兒知道兒歌有助於記憶動作結構。
活動準備:
自製紳士圖片一副。
活動過程:
一、教師出示紳士圖片， 引導幼兒表現紳士姿態。
1.教師;這是一個小紳士， 瞧！他走起路是什麼樣子的？誰能學學他的樣子？
2.教師引導幼兒根據自己的經驗做行禮動作。
3.教師：小紳士是個文明的人， 見到朋友會行個禮， 他會怎樣行禮呢？誰來做做看。
二、教師引導幼兒完整欣賞音樂， 感受“ABA”三段體的音樂結構。
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1.教師仿音樂， 幼兒感受“ABA”三段體的音樂結構。
2.教師：差一點我怎麼了？
三、教師示範踢踏步， 並用兒歌幫助幼兒記憶舞步動作。
教師以左腳鏡面示範踢踏步， 念兒歌：“踢， 踏， 踢， 踏， 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒”。
四、教師示範踢踏步， 並用兒歌幫助幼兒記憶舞步動作。
1.教師：那條腿先走？
2.教師哼唱A段旋律， 引導幼兒練習踢踏步。
3.引導幼兒圍雙圈練習踢踏步。
教師放A段音樂， 引導幼兒練習踢踏步。
五、運用手套的提示動作， 學習集體舞的交換規則。
1.教師示範交換舞伴規則。
2.教師哼唱B段旋律， 引導幼兒練習依次交換舞伴。
六、教師啟發幼兒表現音樂尾聲處逗狗的神情與動作。
