幼稚園大班角色遊戲：牛奶箱ATM機

大二班的區角裡， 醒目地掛著一個用牛奶箱製作的ATM機， 這裡就是“孩子王國”的銀行， 玩角色遊戲的時候， 孩子們經常在這裡排隊“取錢”。

遊戲開始了， 童童先去銀行取了五元錢， 然後去“樂樂超市”買了個玩具， 玩了一會兒後， 又去銀行取了五元錢， 在小吃店美餐了一頓， 這樣來來回回， 取錢用錢。 不一會兒， 當他再一次走進銀行的時候， 發現銀行裡已經沒有錢了。 童童和其他孩子都急了：“銀行裡沒有錢了， 怎麼玩遊戲呀？”這時老師走過來， 讓孩子們自己想一想銀行的錢都到哪裡去了。 孩子們想了想說道：“錢都用掉了，

我買了好多好吃的。 ”“我用錢換了很多好玩的玩具。 ”……童童有些不安， 似乎意識到自己也用了很多錢。 老師又問：“怎麼才能讓銀行裡的錢再多起來呢？”負責超市和美食店的孩子站了出來， 他們把掙來的錢放進了銀行。 孩子們歡呼：“銀行又有錢了！”

為了避免再一次出現“錢荒”， 老師完善了遊戲規則， 設置了銀行卡和打工制度。 孩子們可以在各個區域打工並獲得工資， 工資可以通過銀行存在自己的銀行卡上。 老師和孩子們一起製作了銀行卡， 並給每人的銀行卡上獎勵了十元錢。

遊戲又開始了， 童童拿著自己的銀行卡仔細看了看， 並沒有著急去銀行取錢， 而是走進快遞公司， 成為一名快遞員， 他的第一個任務是將一盒蛋糕送到點心店。

只見他在區角中轉來轉去， 幾次踏進超市又退了出來， 最後他仿佛下定了決心走進點心店， 將點心交給了店員欣欣， 並順利拿到了五元錢工資。 童童仔細數了數自己獲得的五元錢， 飛快地走向銀行， 大聲地告訴銀行的員工美美：“我要存五元錢！”說著， 將錢和自己的銀行卡遞給了美美……

我們可以發現， 童童一開始對錢的數量並沒有概念， 認為錢只要去取就會有， 直到銀行裡的錢沒有了， 才意識到錢是有一定數量的。 童童在做快遞員時， 幾次想進超市買自己喜歡的東西， 但最後他還是選擇先完成自己的工作， 最終通過勞動得到了應有的回報。 教師通過一張可以存錢取錢的銀行卡和打工制度， 不僅幫助孩子們明確了金錢概念，

還讓孩子們漸漸樹立了規則意識和責任意識。 在小小的區角裡， 孩子們的認知漸漸豐富， 責任意識悄悄萌芽， 為今後的人際交往及社會性發展奠定著良好的基礎。