幼稚園大班語言教案《天空下雨的時候》

活動目標：

1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。

2、能用連貫語言講出角色間的對話。 學習詞語：蹦蹦跳跳、摘、頂著。

3、教育幼兒同伴間要互相團結、互相幫助。

活動準備：

故事圖片、角色頭飾、雨傘

活動過程：

(一)出示雨傘， 引起幼兒的興趣

小朋友看， 今天老師帶來了一把什麼?(雨傘)

那我們什麼時候要用到這把雨傘呢?(引導幼兒說：下雨的時候)小朋友真聰明， 都知道下雨的時候我們要用到雨傘、雨衣， 這樣我們身上就淋不到雨了， 就不會濕了。

(二)學習故事

可是， 有一天突然下雨了， 小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘，

1、交待故事名稱後， 直接提問：故事的名稱是什麼?

2、逐一出示故事圖片， 教師邊講述故事邊提問：

剛才， 老師講到誰在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來到草地上的?(學習詞語：蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動作表示。 小白兔玩著玩著天怎麼樣了?(下雨了)小白兔有沒有淋到雨， 那它想了一個什麼辦法來避雨的?(學習詞：摘、頂)請個別幼兒上來表演這些動詞。

3、教師繼續講述故事， 然後提問：

小白兔走呀走， 前面遇到了誰?(小雞)小白兔看見小雞被雨淋到了， 它連忙說了一句什麼話?(引導幼兒說出：小雞， 小雞， 快到葉子底下來吧!)請個別幼兒回答， 集體練習。 這時候， 小雞有禮貌的說了什麼?(讓幼兒學說：謝謝你，

方法同上， 讓幼兒練習小白兔、小雞和小貓之間的對話。

4、幼兒與教師一起邊表演邊講述故事。

5、啟發幼兒說一說：“如果下雨， 手中沒有雨具， 我們還可以用什麼方法避雨?”

6、利用角色頭飾， 請部分幼兒表演， 啟發幼兒學說故事中的對話。 (引導幼兒用清楚、連貫的語言進行表達)

(三)教育幼兒相互間要團結友愛、互幫互助。

聽了這個故事後， 你喜歡誰， 為什麼?