活動目標：
1、瞭解故事的內容， 學習故事裡的對話， 學習詞：縮、硬、殼。
2、能大膽的表達自己的意願表演故事。
3、遇事能動腦筋、想辦法。
活動準備：
《聰明的烏龜》教學掛圖一幅， 狐狸、烏龜、青蛙的圖片及頭飾， 烏龜的手偶。
活動過程：
一、謎語導入
師：胡老師想請小朋友來猜一個謎語， 仔細聽：穿件硬殼袍， 縮頭又縮腦， 水面四腳劃， 岸上慢慢爬。 猜出是什麼動物了嗎？
幼：烏龜。
師：你們知道烏龜主要生活在哪裡嗎？
幼：烏龜主要生活在水裡。
師：小朋友覺得烏龜聰明嗎？
幼：不聰明， 因為它做什麼都很慢。
師：葉老師今天要給小朋友講一個關於烏龜的故事，
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二、完整講述故事， 幼兒瞭解故事的基本內容。
師：故事聽完了， 老師有一些問題要問小朋友了。
提問：
1、故事的名字是什麼？（《聰明的烏龜》）
2、這個故事裡都有誰？（烏龜、狐狸、青蛙）
3、故事裡發生了什麼事情？
三、看圖講述故事， 理解故事內容， 並學說故事裡的對話。
師：小朋友看一看這是在哪裡？（池塘邊）我們來看一看在池塘邊發生了什麼事情。
（教師講述故事）
提問：
1、這個故事發生在什麼哪裡？（池塘邊）青蛙在池塘邊幹什麼？（捉害蟲）這時候誰出現了？（狐狸）狐狸想幹什麼？（想吃了青蛙）狐狸是怎樣靠近青蛙的？（輕輕地跑過去， （請幼兒模仿狐狸的動作））
2、狐狸想吃青蛙， 青蛙一點也不知道， 情況變得很緊急，
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3、青蛙逃跑了， 狐狸想幹什麼？烏龜是怎樣做的？
4、烏龜躲在殼裡， 狐狸吃不到它， 狐狸說了什麼？
5、當狐狸說要把烏龜扔到天上去、扔到火盆裡去的時候， 烏龜是真的想要上天玩玩、要考考火嗎？烏龜為什麼要那樣說？
6、狐狸要把烏龜扔進池塘裡， 烏龜真的害怕嗎？為什麼？
7、狐狸把烏龜扔進水裡後發生了什麼事情？狐狸最後怎麼樣了？
8、小朋友覺得故事裡的烏龜是一隻什麼樣的烏龜呢？（聰明的烏龜， 遇到事情的時候很冷靜、能動腦筋）
9、烏龜很聰明， 表現在哪些地方？（可以用故事裡的對話來表現）
四、表演故事
師：小朋友們喜歡這個故事嗎？小朋友們自己把這個故事表演出來。 在表演的時候要把小動物的動作、表情都表現出來。
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總結：小朋友們小動物們誰更聰明呀？我們遇到困難或者危險的時候要怎麼做呢？
