活動目標：
1.初步理解故事內容， 感受兔子的心理變化。
2.通過預期、欣賞和交流等方式熟悉故事中的主要對話， 理解兔子的心理變化。
3.培養幼兒樂觀開朗的個性。
重點難點：
重點：通過學習故事， 教育幼兒做適合自己的力所能及的事情， 學會自己找快樂。
難點：通過預期、欣賞和交流等方式熟悉故事中的主要對話， 理解兔子的心理變化
活動準備 故事大圖片、幼兒用書、故事磁帶
活動過程：
1、教師創設問題情境， 調動自己的已有經驗。
師：“平時做什麼事情， 你會感到快樂？”幼兒自由討論， 教師鼓勵幼兒大膽。 清楚地表達自己的感受。
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師：有一隻兔子， 它不知道星期天的時候該幹什麼事情能讓自己快樂起來， 他會怎麼做呢？
2、師幼共同欣賞故事圖片， 通過相互交流、討論， 理解故事的內容。
提問：在故事裡兔子都遇到了誰？它怎麼做的？它感到快樂？
3、引導幼兒完整閱讀幼兒用書， 瞭解故事的結局並感受兔子的心理變化。
師：“最後兔子會怎麼做呢？是繼續找快樂還是放棄呢？”
4、欣賞故事的結局部分， 理解小兔的心理變化。
師：兔子找到快樂了嗎？它是怎麼找到的？為什麼？
5、師幼談話小結， 提升故事的主題。
師小結：各人有各人的快樂方法， 做好自己力所能及的事情就能讓自己快樂起來。
