活動目標：
1. 欣賞成語故事,理解故事的內容,並嘗試模仿故事中的人物對話及語氣.
2. 能注意傾聽故事,激發對成語故事的興趣.
重點難點：
讓幼兒學會在合作活動中,能注意傾聽她人的意見,大膽表達自己的想法,遇到困難能協商解決.
活動準備：
關於成語內容的教學圖片一張、字典一本.
活動過程：
一、請幼兒觀察教學圖片,調動已有經驗猜測成語內容.
1.教師:這裡有張圖片,猜猜看,圖上面的是司馬成語?你是怎麼知道的?
2.幼兒講述成語的名稱,教師引導幼兒說出理由.
二、請幼兒傾聽成語故事,瞭解成語的內容.
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1. 教師:這個成語說的是什麼?請你們來說一說.
2. 教師有表情地講述故事一遍.
3. 教師邊講述邊提問,幫助幼兒簡單回憶故事的內容.
三、引導幼兒分段傾聽故事錄音,並學習講故事.
教師:我們再來聽一遍故事,仔細聽老虎和狐狸說話的聲音是怎樣的.
四、幼兒討論， 瞭解成語的含義。
1． 教師啟發幼兒解釋成語的含義。
2． 教師：狐狸是靠什麼來嚇唬小動物的？
3． 幼兒根據自己的理解進行解釋。
4． 教師出示字典， 説明幼兒學習借助字典進行理解。
五、集體再次欣賞故事， 嘗試跟隨錄音講故事。
幼兒嘗試跟隨錄音講故事。
