活動目標：
1. 瞭解詩歌重複的結構和情節， 感知詩歌。
2. 通過表演和唱的形式熟悉詩歌的內容。
3. 積極表達對學習生活和老師的情感。
重點難點：
感知詩歌， 瞭解詩歌重複的結構和情節
活動準備：
配樂詩歌磁帶以及答錄機。
活動過程：
一、師幼共同談論升入學前班生活的話題， 引出詩歌。
1. 教師：在幼稚園的時候， 你最喜歡誰？你最喜歡的老師是誰?為什麼喜歡？
2. 教師：今天我們一起來學習一首優美的詩歌《老師， 讓我親親您》， 聽聽詩歌裡的小朋友是怎樣愛老師的。
二、室友共同感知、理解詩歌。
1. 播放詩歌錄音， 幼兒初步感知詩歌的內容。
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2. 教師配樂朗誦詩歌， 幼兒欣賞。
三、教師提問， 説明幼兒理解詩歌的內容。
1. 教師：你覺得詩歌中的老師哪裡最美?為什麼？
2.教師根據幼兒的回答逐一畫出“老師”身體的各部位， 説明幼兒記憶詩歌內容。
四、幼兒朗誦詩歌。
1. 幼兒邊觀看教師提供的簡筆劃邊朗誦詩歌。
2. 教師範唱歌曲《老師， 讓我親親您》。 幼兒欣賞並嘗試演唱歌曲。
