幼稚園大班語言活動：續編《小猴子的計程車》

學會編故事是鍛煉孩子想像力和協調力方法之一， 孩子們快來一起開動腦筋吧！

活動由來：

故事教學是語言活動中比較常見的一種形式， 但是續編故事對幼兒的完整描述和想像力方面就有了較高的要求。 為了提高孩子們的這些能力， 我設計了《小猴的計程車》這一活動， 讓孩子們通過一些比較熟悉的卡通形象， 如：小猴、小熊等小動物， 吸引孩子的注意力， 結合大班幼兒對計程車這一特殊車型的日常生活經驗， 鼓勵他們主動思考， 在動手、動腦的同時產生了一個有趣的、神奇的故事， 並且這一故事可以在孩子們的想像中，

無休止的講述下去。 孩子們的被吸引的同時， 語言表達能力也得到了相應的提高。

活動目標：

1、理解故事內容， 感受故事的趣味性。

2、能根據故事提供的線索大膽想像， 會根據動物的不同特徵， 合理的續編故事情節。

3、大膽地參與討論， 樂意表達自己的觀點想法， 勇於創新， 發展求異思維。

4、體驗幫助別人和被別別人幫助的快樂。

活動準備：

1．活動前豐富幼兒關於計程車的相關知識；豐富不同動物的典型特徵。

2．課件《小猴的計程車》。

3．背景掛圖、動物圖片（長頸鹿、小猴的計程車、刺蝟、蝸牛、髒小豬、蝴蝶、小魚）。

4．幼兒操作用動物圖片和背景圖每人一套。

5．汽車方向盤模型一個、大鬆緊帶繩圈一根。

6．小猴頭飾一個。

活動過程：

（一）開始部分

1．教師帶幼兒做開汽車動作入活動室。

2．提問幼兒：你見過計程車嗎？是什麼樣子的?你是怎樣乘坐計程車的？（幼兒自由回答， 重點引導幼兒分析計程車的功能。 ）

（二）教師演示課件， 引導幼兒觀察並思考回答

1．以小動物也想有這樣的計程車引起幼兒的興趣， 提問：這是誰？它在幹什麼？（小猴的計程車）（認讀漢字）小猴的計程車和我們平時見到的有什麼不一樣？（幼兒自由回答）師：小猴的計程車除了小朋友說得這些外觀上的不一樣之外， 這是一輛經過改造了的， 變得很神奇的有很多特殊功能的計程車， 你們想不想知道它的神奇在什麼地方？（引起幼兒聽故事的興趣）

2．結合課件教師講述故事（故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停住）。

3．提問：這輛計程車神奇嗎？真的好象變魔術一樣。

（1）小猴子開著計程車先遇到了誰？它是怎麼說的？（學說："XX請上我的車吧。 "）問為什麼要用"請"字？（鼓勵幼兒在生活當中多運用禮貌用語。 ）

（2）小熊上他的車了嗎？為什麼？小熊是怎樣說的？小猴遇到問題是怎樣解決的？（學說對話："別急， 包您滿意！"）小熊坐上這樣的計程車有什麼感覺？它是怎樣說的？

（3）引導幼兒學說小猴遇到蛋寶寶時說的話（重點分析為什麼蛋寶寶不敢上車？變出圓墊子後對蛋寶寶有什麼幫助？）；學說蛋寶寶和小猴的對話。

（4）小熊和蛋寶寶上了計程車了嗎？是誰幫助了他們？

（三）操作學具， 續編故事情節

1．師：小猴子神奇的計程車受到了大家的喜歡， 名氣也越來越大，

很多小動物都想來乘坐他的計程車， 看誰來了？（出示動物圖片）

2．提問幼兒：這些小動物如果來坐計程車會遇到哪些困難？（引導幼兒分析各種動物的不同特徵， 結合特徵分析它們乘坐計程車會遇到的困難。 ）

3．師：小動物有這麼多的困難， 小朋友想不想來當一回小猴司機幫助他們解決問題？（引起幼兒參與活動的興趣。 ）

4．向幼兒介紹小動物圖片及背景圖片的使用方法。

要求：選一個動物圖片， 想一想他會遇到什麼困難？你是小猴你是怎樣解決問題的？請小朋友把它的"計程車" 想好怎樣改造後在背景圖上畫下來， 然後把它編成一個故事， 講故事時， 開頭、經過、結尾都要說完整， 我們來試試看吧。

5．幼兒操作圖片並續編故事，

教師巡迴指導。

6．請個別幼兒上臺示範講述。 （出示大背景圖， 引導幼兒操作並講述自己的故事。 ）

（四）結束部分

1．師：小朋友， 你們喜歡小猴的計程車嗎？為什麼？（小猴的計程車可以幫助別人， 它是一個聰明的愛動腦筋的有愛心的小猴子）

2．這麼多平時不方便乘車的小動物得到了小猴的幫助， 它們的心情是怎樣的？會對小猴說些什麼？（感受幫助別人和被別人幫助都是一件快樂、高興的事情）

3．鼓勵幼兒像小猴學習， 多幫助有困難的人。

4．師：世界上還有很多小動物想來乘坐小猴的計程車， 小朋友幫助小猴一起設計神奇的計程車來幫助更多的小動物好不好？下課以後把自己的想法告訴小夥伴吧。

5．小猴的計程車也開到我們班了， 咱們一起來乘坐小猴的計程車到森林裡去玩一玩好嗎？（引起幼兒乘坐神奇的計程車的興趣。）

6．請一名教師帶頭飾扮演小猴司機，邀請小朋友乘坐計程車。

老師同幼兒一起向"小猴"提出困難：我們人多，計程車太小怎麼辦？

7．請小朋友乘坐"變形後"的計程車出活動室。

活動延伸：

請小朋友續編其他的小動物乘坐變形計程車的情況，並進行完整講述。

咱們一起來乘坐小猴的計程車到森林裡去玩一玩好嗎？（引起幼兒乘坐神奇的計程車的興趣。）

6．請一名教師帶頭飾扮演小猴司機，邀請小朋友乘坐計程車。

老師同幼兒一起向"小猴"提出困難：我們人多，計程車太小怎麼辦？

7．請小朋友乘坐"變形後"的計程車出活動室。

活動延伸：

請小朋友續編其他的小動物乘坐變形計程車的情況，並進行完整講述。