幼稚園大班語言活動：詩歌《如果我是一片雪花》含課件

《如果我是一片雪花》是大班的一節語言活動， 是一首很美的詩歌， 語句簡短流暢而優美， 小雪花神氣而可愛， 飄飄蕩蕩， 落在大地上給不同的人帶來了快樂。 雖然是一節很簡單的三段體詩， 卻有著很深的寓意。 我在設計時就想通過視覺、聽覺、圖片、遊戲等方面的讓孩子去學習詩歌， 我製作了flash動畫並配有音樂， 在一開始就讓孩子看動畫， 充分感知詩歌中的場景， 再聽老師朗誦詩歌， 初步感受詩歌， 再過渡到邊看動畫邊聽詩歌， 最後讓孩子通過遊戲感受學習樂趣。

1、對欣賞詩歌感興趣。

2、理解詩歌內容， 學習有表情地朗誦詩歌。

3、在原詩歌的啟發下展開豐富的想像， 表達自己內心的想法。

圖片、課件。

1、播放PPT《雪花滿天飄》， 導入。

①、師："小朋友們， 我想請你們和我一起欣賞一些畫面， 請你告訴我， 你看到了什麼？"（幼兒回答）

②、師："今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽， 詩歌中的雪花會飄到什麼地方去呢？"

2、學習詩歌《如果我是一片雪花》。

①、教師有感情地朗誦詩歌《如果我是一片雪花》。

②、師問："詩歌中的雪花飄到什麼地方去呢？"（幼兒回答）

③、師問："詩歌叫什麼名字？"

3、分段學習詩歌內容。

①、出示圖譜， 學習詩歌內容。

②、根據圖譜朗誦詩歌。

③、師：你發現了嗎？小雪花最後變成了什麼？（幼兒回答）

4、欣賞課件， 幼兒分不同角色學習、表演詩歌內容。

①、師說："讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。 "

②、欣賞課件《如果我是一片雪花》

③、分角色學習表演。

5、遊戲《雪花飄》（創編詩歌環節）

①、師說："小朋友， 你願意做小雪花嗎？我做風爺爺和你們一起玩遊戲。 "

②、遊戲玩法：

師說："風來了！"音樂響起， 幼兒扮演小雪花飄舞， 師說："風停了！"音樂停， 幼兒都不動。 師問："小雪花， 你飄到什麼地方去了？做什麼呢？"幼兒回答。 音樂再次響起， 遊戲重新開始。 教師把幼兒的答案創編到原詩歌內容裡。

6、播放音樂， 分享創編成果， 體驗快樂。

①、教師朗誦創編詩歌內容。

②、師、幼共同朗誦、表演。

③、師說："小雪花們， 我們一起飄到操場上和其他小朋友玩遊戲吧！" 播放音樂， 做小雪花飄舞動作走出教室， 結束。

附詩歌：《如果我是一片雪花》

如果我是一片雪花， 我飄到什麼地方去呢?

飄到小河裡， 變成一滴水， 和小魚、小蝦做遊戲；

飄到廣場上， 去堆雪人， 望著你笑眯眯；

飄落在媽媽的臉上， 親親她， 然後就快樂地融化。