幼稚園安全制度實施最重要

現在大多數家庭都是獨生子女， 雖然在家裡也難免會磕磕碰碰， 但是如果孩子在幼稚園發生意外， 父母還是很少會冷靜對待的。 為此， 老師們也是整天提心吊膽的， 就各種限制孩子的戶外活動。 然而消極的防範反而會適得其反。 所以， 幼稚園的安全制度實施才是最重要的。

調查結果

①幼兒戶外活動中的安全制度實施情況

在幼稚園裡， 活動是孩子們學習的主要形式， 戶外活動也是其重要的組成。 幼兒在戶外活動時， 雖然大部分老師會注意幼兒的安全問題， 但是還是會存在一些不足之處。

從上表可以得知，

幼兒在戶外活動時， 雖然教師做到經常清點人數的占了62.5%， 但是我們也看到還是有4人認為教師沒有做到， 它占了25%， 此外， 還有的教師有時候還是會忘記， 或者只是偶爾才會記得去做這樣的工作。

②幼稚園衛生保健制度實施的情況

從以上的表格中， 我們發現有56.25%的人表示， 幼稚園有做到堅持每天晨、午檢工作， 有18.75%的人卻表明， 幼稚園只是偶爾才會做一次檢查， 甚至有18.75%的人認為， 一次都沒有做過。

分析

根據以上調查結果， 綜合主客觀因素， 現將影響幼稚園安全制度實施現狀的原因歸結如下：

①檢查監督不到位

檢查監督的目的是推動安全工作的順利進行。 如果幼稚園不重視檢查監督， 安全防範措施不力， 就不能及時發現問題查出安全隱患，

採取防範和補救措施， 從而不能達到防患於未然的作用， 使本可避免的事故發生了。 由於制度監督的不認真、不到位、不徹底， 也導致了幼稚園安全制度只是停留在口頭上、紙上、牆上， 而沒有落實到行動上。

②教師存在僥倖心理

明明知道這樣做是不安全的， 但總認為以前這樣做沒有發生事故， 現在也不會發生事故， 於是漫不經心、鋌而走險， 久而久之造成事故的發生。 比如說， 在早上的時候， 教師覺得自己班級裡面沒有孩子的時候， 出去一下沒有什麼關係；保育員在等到孩子們都睡著的時候， 出去一下， 辦個什麼事情的。 她們自己可能會覺得就這麼一小會的時間， 應該不會出現什麼大的問題，

這樣做一個不小心就會發生嚴重的後果。

③幼兒自我保護能力差

幼兒由於家長的過度保護、過分替代， 沒有給予更多的鍛煉機會。 尤其是目前很多父母只重視孩子的智力發展， 往往忽視孩子的生活習慣和自我服務能力的培養， 對於幼兒的危險行為和不良習慣姑息遷就， 不嚴厲制止， 而不良的生活習慣正是發生事故的隱患。 平時， 家長可能忙於自己的工作， 很少有時間關心和照顧到自己的孩子， 這也就讓孩子們少了很多接受家長教育的機會， 使得他們在平常的生活中沒有安全這方面的意識， 不懂得怎麼做才能保護自己。 長此以往， 孩子自身的安全意識就變得很薄弱， 這讓他們在幼稚園的時候受傷的幾率變大了很多。

建議

①強化安全管理， 杜絕安全隱患

幼稚園工作中要強化安全管理， 要加強“四全”安全管理， 即全員——從園長到每個教職工都要管理安全；全面——從教育教學、後勤、科研等各部門都要抓安全；全過程——每項工作自始至終貫穿安全；全天候——一年365天， 每天24小時都要抓安全。 安全無小事， 在幼稚園裡， 孩子的安全需要我們的共同努力， 靠一個人的努力是遠遠不夠的。 從園長到每一位教師都要為孩子們的安全負責， 安全包含很多的方面， 不能只從教育入手， 後勤也要認真地做好一切防患工作。

②強化檢查監督， 落實防範措施

我們要對幼稚園可能發生安全事故的外界條件、內部因素、常見事故類型以及防範措施， 進行分析、研究、歸納，

找出規律性的東西， 事先採取強有力的防範措施， 本著“寧可有備無患， 不可無備有患”的原則， 做好預案。 同時開展群防群治， 樹立“安全第一”的思想， 針對可能或容易發生的安全事故， 制定相應的安全防範措施， 把“預防為主”的原則從嚴、從細落實到日常安全管理工作中， 使防範措施真正落到實處。 從責任入手， 增強教職員工安全責任感， 調動起教師的積極性， 一方面要通過思想教育強化教職員工的責任感， 另一方面要實施安全工作責任制， 將責任落實到人， 督促教職員工將安全工作納入到自己的工作計畫中去， 以增強教職員工的安全責任感。 只有將安全工作落實到每位教師的工作當中， 才會讓“安全”這一概念貫徹教育教學的始終， 通過增強教師的安全意識，來保證幼兒的安全，校園的安全。

教師在日常活動中，多加入一些思考的環節，多想想自己這樣做到底對不對？有什麼需要注意的地方？這樣做有沒有安全隱患？只有認真琢磨的老師，才會成為一個好老師，才能更好地保證孩子們的人身安全。

通過增強教師的安全意識，來保證幼兒的安全，校園的安全。

教師在日常活動中，多加入一些思考的環節，多想想自己這樣做到底對不對？有什麼需要注意的地方？這樣做有沒有安全隱患？只有認真琢磨的老師，才會成為一個好老師，才能更好地保證孩子們的人身安全。