活動目標
1、瞭解小兔子乖乖故事情節。
2、學會唱小兔子乖乖歌曲。
3、體會分角色演唱歌曲的樂趣。
活動準備
琴， 大兔子圖畫， 大灰狼圖畫， 小兔子和房子圖畫。
活動過程
一、以小朋友們見過的動物為話題導入。
1、小朋友們都見過哪些動物啊？小貓、小狗、小鳥……
哦， 還有小兔子啊？小兔子什麼樣子的？看看， 老師黑板上的這只小動物， 是什麼呀？
它都有些什麼特點？
二、看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫， 聲情並茂講述小兔子乖乖的故事。
三、把重心轉移到小兔子乖乖歌曲。
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1、哎呀， 大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔媽媽的衣服， 帶上了跟兔媽媽一樣的假耳朵， 還模仿兔媽媽的聲音。 小兔子差點就被抓住了。
可惜， 還是兔媽媽更加聰明。 小朋友們說說， 兔媽媽是怎麼教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀？
哦， 最主要的， 是唱歌！
那麼， 還記得兔媽媽唱的歌嗎？跟著老師來唱一遍吧。
四、重複歌曲教學。 清唱和跟著琴聲唱交錯， 讓小朋友學會歌曲。
五、分角色演唱小兔子乖乖。
1、小朋友們唱的真棒！現在， 我們來演一演。 有誰演大灰狼？誰當小兔子呀？哦， 還有兔媽媽！
恩， 記住你們要唱的部分了嗎？來， 老師帶大家唱一遍， 然後小朋友們就自己來唱囉。
六、分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。 自然結束課程。
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2 幼稚園小兔子乖乖教案：語言教案小兔子乖乖
活動目標
1、 看圖欣賞故事， 感知理解故事內容， 能複述大灰狼、兔子之間的對話。
2、 通過討論， 感知聰明勇敢的三隻小兔子， 初步建立自我保護的意識3、 樂於參與表演， 體驗與同伴一起表演的樂趣。
活動準備
小兔子乖乖flash一套， 幼兒用書人手一冊， 小兔子， 兔媽媽， 狼的頭飾
活動過程
一、欣賞視頻小兔乖乖， 引出主題， 引起幼兒興趣師：今天老師帶來了一首歌曲， 一起來聽一聽。
師：這首歌曲講了一件什麼事情？
二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》， 感知理解故事。
（一）完整欣賞故事， 初步理解故事。
教師：故事裡面有誰？三隻小兔子叫什麼名字？
（二）分段欣賞， 理解內容， 學習對話。
1、媽媽不在家的時候，
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教師：兔媽媽敲門的時候是怎麼唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音， 他們會做什麼？
幼兒一起學唱：小兔子乖乖的歌。 說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言2、第二天發生了什麼事情？大灰狼想吃小兔， 是怎麼唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎麼說的？想到了什麼辦法對付大灰狼？
三、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事， 學會自我保護教師：當媽媽外出不在家的時候， 為什麼兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢？
教師：你喜歡小兔子嗎？三隻小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？
教師：爸爸媽媽不在家的時候， 我們小朋友應該怎麼做？
四、表演《小兔子乖乖》。
12 3 幼稚園小兔子乖乖教案：小班活動《小兔子乖乖》
設計背景
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針對小班的小朋友， 他們對音樂的認識非常的簡單。 就是跟著音樂哼唱， 甚至是字眼都吐不清楚， 所以我們針對這個小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句， 和簡單的故事內容。 同時運用音樂讓小朋友提高想像力的動作能力
活動目標
1、理解故事內容， 能複述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、願意在集體中進行表演， 感受與同伴一起活動的快樂
3、提高幼兒的表演能力。
教學重點、難點
重點是引導幼兒理解歌詞、唱准旋律、激發幼兒喜歡參加表演。
難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,並且嘗試用不同的表演來表現歌曲。
活動準備
1、背景圖一幅(房、樹、草、花)， 小兔形象各一個。
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2、“小兔乖乖”的音樂一首。
3、小兔頭飾若干， 狼頭飾一個。
活動過程
1、欣賞小兔乖乖的音樂導入， 讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。
（1）小朋友， 今天老師給你們帶來一件禮物， 請小朋友們閉上眼睛。 放音樂——小兔子乖乖。
（2）小朋友聽了這個音樂後， 能不能告訴老師， 歌曲中有哪些小動物， 講了一個什麼故事？
2、教師有感情的講述故事內容， 讓小朋友感知故事的整體情節。
3、出示教具(背景圖、小兔形象)， 教師提出問題後， 學生邊回答老師的問題邊出示教具。
（1）兔媽媽有幾個寶寶， 分別叫什麼名字？
（2）兔媽媽是怎麼樣讓小兔子開門的？說了些什麼？唱了些什麼？那麼大灰狼呢？
（3）小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎麼回答的， 聽到大灰狼呢？
4、教師簡單複述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。
5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。
6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的遊戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，並讓小朋友在遊戲中愉快的結束本次活動。
延伸活動：學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，並知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
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4、教師簡單複述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。
5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。
6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的遊戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，並讓小朋友在遊戲中愉快的結束本次活動。
延伸活動：學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，並知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
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