活動目標：
1、練習雙腳原地向上跳。
2、體驗放鞭炮遊戲的快樂。
活動準備：
講一串紙制鞭炮系於竹竿的一端。
活動過程：
一1、快樂的小鞭炮。
1）、啟發幼兒回憶放鞭炮的情景。
2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》， 邊自由表現蹲下、點炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引導幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”， 討論：點火時鞭炮會發出什麼聲音？放上天空會發出什麼聲音？
二、放鞭炮
1）、交代遊戲過程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌， 兒歌停， 幼兒蹲下，
教師手持竹竿， 鞭炮停在誰的上方， 誰就原地跳起用手觸及鞭炮作
點炮狀， 全體幼兒發出“嗤嗤嗤”的聲音。 當教師發出砰的聲音時，
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該幼兒雙腳往上跳起， 同時發出“啪啪”聲。 雙手自然上舉或拍手。
2）、遊戲反復進行， 提醒幼兒遵守遊戲規則。
課後反思：
這次是我第一次執教健康活動。 活動組織完了以後， 我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的製作材料硬度應該再強一些， 這樣幼兒在遊戲時， 更能打開相互之間的距離位置；熱身活動舞蹈《快樂的小鞭炮》的動作設計應該注重由淺到深、從易到難， 不應該在開始部分就給幼兒設了一個攔路虎“動作模仿有難度”。
在教學組織過程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”遊戲時要注意動作要求和要領：“雙腳併攏向上跳”， 遊戲“放鞭炮”的遊戲規則交代的不是很清楚。
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在活動組織之前， 我向協教老師進行過交代， 但由於交代不是很清楚， 協教老師並沒有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環節， 協教老師的位置站的不合理， 造成幼兒摘鞭炮時只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時， 鞭炮引線的位置距離幼兒太近， 幼兒還沒來得及聽清楚遊戲規則， 就迫不及待的抓住了引線。
通過這次活動的開展， 我還有了一個很深的體會：那就是教師要想組織好健康領域體育活動必須加強自身的體育鍛煉， 否則活動還沒開展完， 自己已經累的喘不過氣了。
