幼稚園小班健康教案：分清鞋的左右

新學期開始了， 孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的， 可下午起床後， 許多孩子都會把鞋子穿反， 為此我設計了這個活動。 主要目的是讓幼兒能分清鞋的左右， 學會自己穿鞋， 提高觀察辨別能力和生活自理能力， 體驗自己做事的成就感。

教學重點難點：分清鞋的左右， 能正確地穿鞋。

“鞋寶寶”木偶， 每人一雙玩具鞋。 三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐， “找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

一、導入：音樂遊戲“找朋友”

師：你找到好朋友了嗎？他是誰呀？小朋友知道嗎？我們的小腳也是一對好朋友呢!

二、教授新課

1、木偶劇《鞋寶寶》。

師：聽， 什麼聲音？誰在哭？原來是鞋寶寶， 你為什麼哭呀？

鞋寶寶：我被小朋友穿反了， 我可難受了。

師：哦， 原來是這樣呀， 別急， 我們來幫助你， 誰願意來幫忙呢？(請一幼兒幫忙)

鞋寶寶：謝謝小朋友， 你們真是愛幫助人的好孩子， 再見。

2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。

師：老師今天也帶來了兩雙鞋， 你知道哪雙是正確的， 哪雙穿反了嗎？它們有什麼不同呢？

教師小結：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭， 中間有個小窩窩， 張著嘴在笑呢？

3、做遊戲， 反復操作， 分清鞋的正反。

(1)音樂遊戲“碰一碰”。

師：你們想和笑嘻嘻的鞋做遊戲嗎？

老師為小朋友準備了很多鞋子， 請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上， 看看哪個小朋友穿得又快又正確。

(2)送鞋寶寶回家。

師：我們的鞋寶寶累了， 它們的家在哪兒呀？(按顏色把它們送回家。 )

(3)脫下自己的鞋子做遊戲“碰一碰”。 遊戲結束， 迅速穿好鞋子。

三、拓展：鼓勵幼兒儘量學會自己的事自己做

師：在以後的生活中我們要學會自己正確穿鞋， 其實我們還會做很多很多的事呢。 小朋友， 你都會做些什麼事呢？

師：你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做， 做一個能幹的好孩子!

這個小班健康活動為時二十五分鐘， 孩子們在音樂聲中邊玩邊學， 不亦樂乎。 在和同伴一起尋找“小窩窩”的過程中， 幼兒掌握了穿鞋的本領。 在此後每天下午的起床這一環節， 孩子們不僅自己動手穿鞋，

我發現， 雖然剛入園時孩子對家人的依賴較強， 自理能力和常規知識懂得較少， 但他們同時又是聰明的和善於學習的。 只要老師勤于指導、巧妙構思和設計一些教育環節， 就能幫助幼兒儘快適應集體生活， 同時養成基本的生活自理能力。