本次活動的主要目的是讓幼兒在遊戲中， 幼兒初步學會後退爬的基本技能。 培養幼兒動作的協調性、靈活性， 能體驗活動帶來的快樂。
活動準備兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。
活動過程1.放鬆活動
(1)小朋友， 你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼裡是什麼樣子的？請小朋友找一個空地學一學小烏龜的樣子， 教師鼓勵學得
認真、學得像的小朋友。
(2)小烏龜為什麼要把頭、尾巴和腳縮到貝殼裡呀？
教師小結：小烏龜真能幹， 會用伸縮的本領來保護自己。
2.聽信號爬
(1)小烏龜還有什麼本領？
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(2)你們能學小烏龜聽信號爬嗎？(教師帶領幼兒一起聽信號爬)
3.幼兒嘗試各種爬的方法
(1)小朋友都很了不起， 能聽著老師的信號向前爬。 小朋友除了會向前爬， 還會怎樣爬呢？我們一起來試一試， 看誰最愛動腦筋， 爬的方法和別人不一樣。 (放音樂， 幼兒自由地爬)
(2)剛才老師發現有一位小朋友是這樣爬的， (請會向後退爬的幼兒示範)我們也來試一試， 好嗎？教師仔細觀察幼兒後退爬的情況。
(3)幼兒討論：你覺得這樣向後爬與向前爬有什麼不一樣？
(4)幼兒再試一試後退爬。
教師小結：臉朝前面， 一步一步向後退著爬， 這就叫著後退爬。
(5)剛才小朋友向後爬地非常棒!老師也想和你們一起學這個本領， 你們一起教教我好嗎？(幼兒練習)
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4.在遊戲中練習後退爬
(1)遊戲一“比比誰的本領大”
老師今天真高興， 你們教會了我後腿爬的本領， 謝謝你們!我想和你們玩個遊戲“比比誰的本領大”好嗎？
遊戲規則：老師向前爬時， 你們就後退爬， 想法不讓我抓著你們， 如果我快要抓著你時， 你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；當老師後退爬時， 你們就向前爬來抓我， 看看是你們的本領大， 還是老師的本領大？不讓對方抓著。
(2)遊戲二“看標誌爬”
老師這兒有兩朵什麼顏色的花？當你看到紅花時， 就必須向前爬；當你看到黃花時， 就必須後退爬， 看誰先到終點拿到小兔娃娃， 誰就是冠軍。
5.放鬆活動
(1)你看到過什麼小動物後退爬了嗎？在什麼時候它們就會後退爬？它們為什麼要後退爬？
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教師小結：後退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
(2)你們看誰來了？大灰狼想抓幾隻小烏龜當點心， 它就躲在離我們不遠處的樹林裡， 小烏龜在沙灘上玩耍時， 要注意聽音樂的變化， 當聽到可怕的音樂時， 就表示大灰狼來了， 大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼裡藏起來， 不讓大灰狼抓著。
(3)放音樂， 教師和幼兒進行遊戲。 (看幼兒理解音樂的情況， 可以進行兩次遊戲)
設計意圖：小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作， 無論是在遊戲中還是在其它活動中， 我們常能見到孩子在地上爬來爬去， 樂此不疲， 稚拙可愛的樣子。
他們有時兩兩頭碰頭， 有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當這時， 我都要提醒他們地上很髒，
