在民間， 到下雨天的時候， 人們習慣將一張硬紙板墊在家門口， 防止鞋子上的髒泥水帶進家裡， 以此來保持屋內整潔。 由此我突發奇想， 可以將這些硬紙板運用到孩子們的健康遊戲活動中來， 通過踩著硬紙板走路， 讓孩子在遊戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能， 也讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試， 體驗遊戲帶來的樂趣。
設計理念：《幼稚園教育指導綱要》中對健康領域的要求幼稚園開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動， 培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣， 增強體質， 提高對環境的適應能力;要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，
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1、 鍛煉幼兒身體的基本動作技能
2、 在遊戲中學會自己探索、嘗試， 體驗遊戲帶來的樂趣。
活動準備：
八張正方形硬紙板(25釐米寬) 呼啦圈四個{用椅子固定}
活動過程：設計流程設計意圖
一、引出活動內容， 激發幼兒興趣。
1、 有只小熊， 要到外婆家玩， 外婆家門前有條彎彎的泥路。 下過雨的泥路， 又濕又滑， 小熊不想弄髒他的新鞋子。 於是， 小熊想出了一個好辦法。
2、 教師出示兩張硬紙板， “看， 小熊拿了兩張硬紙板， 咦?猜猜看， 小熊拿來做什麼?”
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3、 引導幼兒自由猜測。 {墊在腳下走過泥路}
4、 “只有兩塊硬紙板， 小熊怎麼走到外婆家呢?”引導幼兒猜想。
二、教師示範遊戲玩法， 幼兒準備遊戲。
1、 帶領幼兒來到操場， 做熱身運動， 將剛才幼兒的猜想融入熱身運動中。
2、 教師示範本活動的遊戲玩法。
a. 說明遊戲路徑， 起點處為小熊的家， 終點處為外婆家， 路徑的中點設置障礙， 將一個呼啦圈豎起固定。
b. 教師示範：手拿兩塊硬紙板站在起點處， 將一塊硬紙板放地上， 雙腳踩住， 將另一塊硬紙板鋪在前面， 雙腳踩住後將後面的硬紙板撿起來繼續向前鋪， 走到中點處要鑽過呼啦圈， 整個過程雙腳不能踩到“泥路”上。
3、 幼兒嘗試“小熊走泥路”。
4、 遊戲重複進行， 可將幼兒分成兩組， 兩組小熊進行比賽，
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將幼兒自己的猜想作為熱身運動， 體現了說說做做的教學理念。
整個遊戲過程既充滿樂趣， 又有一定的挑戰性， 能充分激發幼兒的興趣， 讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試。
三、遊戲結束， 做放鬆活動。
1、 一起歡呼跳躍比賽贏的那一組， 鼓勵動作稍慢的那一組。 大家一起歡呼“耶!”
2、 整理材料， 以開火車的方式進教室。 結束部分以開火車的方式， 既緩解了幼兒遊戲時的高漲情緒， 又有利於幼兒有秩序的結束遊戲。
