幼稚園小班動手活動：認識鞋的反正

本次活動的主要目的是讓幼兒認識鞋子也有正面反面， 學會區分正反， 意識到兩隻腳不一樣， 學會自己穿鞋子。

1、中午起床後， 有意識引導幼兒認識自己的兩隻腳不一樣， 兩隻鞋也不一樣。

2、擬人化鞋樣兩雙， 分別是高興和生氣的表情， 剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干， 配樂兒歌磁帶《小鞋找朋友》。

1、引導幼兒認識鞋的反正。

教師出示擬人化鞋樣， 並提問：“兩雙鞋有什麼不一樣？”

幼兒說一雙高興， 一雙不高興。

教師接著部：“為什麼一雙鞋高興， 一雙鞋不高興呢？”

2、引導幼兒發現一雙鞋穿對了，

教師：“我們聽一聽小鞋朋友是怎麼說的。 ”然後邊演示邊引導幼兒聽配樂兒歌《小鞋朋友》(兩隻小鞋， 一對朋友。 穿錯生氣， 噘嘴歪頭。 穿對微笑， 點頭把手)， 使幼兒明確判斷小鞋穿得對不對的辦法是看看兩隻小鞋是點頭還是歪頭。

3、遊戲：給腳印穿鞋。

幼兒自選腳印和鞋樣進行操作。 教師適時進行引導， 用兒歌中的關鍵話語“噘嘴歪頭”、“點頭把手” 來説明幼兒學會分辨鞋樣的正確擺放方法。 鞋樣上的蘋果、樹葉標誌可以説明幼兒判斷自己是否穿對了。