設計意圖
英語學習歷來受到家長和老師的重視， 打造一口流利英語使每位家長對孩子的希望， 通過形象生動的教學活動， 讓兒童快樂學習和快樂成長。
活動目標
1、引導幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結合起來記憶。
2、鼓勵幼兒大膽與字母對話、做動作， 藉以記住字母。 小精靈兒童網站
活動準備
24個英語字母卡片。
活動過程
一、出示卡片， 向幼兒展示圖片的一面， 在引導幼兒記憶的同時鼓勵幼兒大膽與其對話。
1、你看到了誰？它是什麼樣子的？請你大膽的做出來。
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2、它喜歡吃什麼？它的好朋友是誰？你想和它說什麼？熱情地和它打個招呼吧！
3、 做的動作、記憶動物、物品的形象。
二、出示卡片， 向幼兒展示字母的一面， 引導幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。
1、引導：天黑了， 朋友們要睡覺了， 它們脫掉了漂亮的衣服， 你還認得它嗎？它是誰？
2、鼓勵幼兒大膽做動作， 幫助記憶。
三、遊戲：
看誰說得快， 看誰做的快。
2 幼稚園小班字母教案：學習字母rst
活動目標
1、通過遊戲活動， 引導幼兒的學習字母rst的正確讀音， 初步瞭解單詞ra it star tea的含義， 發音基本準確.
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養幼兒對英語活動的興趣。
活動準備
rst 字母卡， ra it star tea的圖片 cd
活動過程
一、問候
t：good morning,everybody
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜
t：look,what is it?guess
2、幼兒猜出或猜不出後， 就完整出示卡片，
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t：ok ,it’s r
遊戲：將字母卡rst依序貼在白板上， 老師帶讀數次， 再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會正確讀音後可以配合動作加深幼兒記憶
ok,let’s do together
（如此類推， 教授rst）
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現)
t：o ,who is coming? ra it star 教會幼兒正確讀音
t：o ,look at 馮老師， what’s in his hands? tea教會幼兒正確讀音（引導小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
5、遊戲 i am home (聽音樂隨便叫某個幼兒的名字， 由吳老師做暗號， 聽到暗號後停下來做動作r r （發音）ra it) 如此類推
t：ok ,now let’s play together
(時間長就直接到good bye sony )
三、複習歌曲what would you like?
ok ,now listen to the radio
四、good bye sony
123 3 幼稚園小班字母教案：學習字母Y
活動目標
1、通過多種遊戲形式學習字母Y， 知道Y， Y， 拉鍊Y；
Y for yellow,學習短語：Good night.複習Good morning.
2、引導幼兒讀准字母單詞的發音， 培養對英語活動的熱情和興趣。
活動準備
字母Y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋塗上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）
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活動過程
1、問好：
（1） 師生問好。
（2） 引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
（1） 學習字母Y：
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y， 說明Y很象拉鍊， 引出YY拉鍊Y， 並通過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。 接著出示黃色飲料， 說明Y的好朋友是yellow,通過遊戲“變魔術”訓練Y for yellow.
（2） 學習短語Good night。
A、 手指遊戲：手指變魔術很累了， 要睡覺了， 跟它們說：“Good night.” 天亮了， 要起床了， 說：“Good morning.”
B、 遊戲：小扇子轉轉轉
出示扇子， 轉到月亮說：“Good night.”轉到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀：
出示英語書， 引導說：“open the book.” 交代複習今天所學內容內容， 並記得聽磁帶。
4 幼稚園小班字母教案：學習英語
活動目標
1、培養幼兒對英語的興趣
2、複習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官並能正確發音
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3、通過遊戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內容
學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear
活動準備
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉
活動過程
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
Hello,boys and girls
Hello,Miss chen
師幼共同唱《good morning》
2、複習單詞
今天老師再來給小朋友變個魔術， Look,whats this？
Its face 師：Yes,（教師模仿face）：“I am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 師：Oh,very good 。 face上都有什麼呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴„„ 師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧 幼：One two theer „„
二、學習五官單詞
師： Whats this? 幼：嘴巴 師：oh， this is mouth， follow me "mouth" 幼兒看老師口型跟讀 ， 向mouth打招呼"hello mouth" 類似學習nose 、eye 、ear 師：小朋友學的可真快， 鼓勵鼓勵自己 幼、good dood verygood.
三、遊戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什麼事？（出示課件face五官消失）原來娃娃的五官丟了， 怎麼辦啊？ 幼兒積極討論想辦法。
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我們都是一些有愛心的小朋友， 那我們一起來幫娃娃找到五官， 讓她成為一個漂亮的娃娃吧。 （教師講解遊戲玩法和規則， 要求幼兒到教室的每個角落找器官， 找到的用英語說出名字， 然後到其他小朋友那找另外的器官， 在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。 看哪組組合的最快， 優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚）
四、遊戲指一指結束活動
師：小朋友， 小娃娃臉真漂亮， 他們要回家了， 先和他們說再見吧 幼：goodbey 師：下面老師要和小朋友做個遊戲， 遊戲的名字叫：touch touch
教師找一名能力強的幼兒配合示範遊戲（教師用手請輕輕拍幼兒的手， 一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一隻手指在鼻子上， 要求能夠聽到後， 快速的指出相應的五官）幼兒學會後可以自由找自己的好朋友玩這個遊戲， 教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch遊戲中結束活動。 活動自評： 通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，並複習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種遊戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，並能夠在教師帶動下積極參加到遊戲中，並通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在遊戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
123 5 幼稚園小班字母教案：英文字母學習
活動目標
1、理解單詞含義，學說新單詞。
2、感受英語遊戲的快樂，願意學英語。
活動準備
1、Flash cards
2、小汽車。
3、蘋果樹，寫有字母的蘋果框兩個。
活動過程
一、 Greeting（問候）
Hello! (Hi!)
Hi! (Hello!)
二、 Warm up! （英文字母朗讀A—N）
A B C D E F G,
I am good,
Listen to me.
H I J K L M N,
I am happy,
Try again.
（由慢到快，再讀一遍）
三、 主體部分。（複習A—P的字母和單字）
小朋友們認識了很多的字母寶寶和單字寶寶，今天老師就要來考考大家！
1、Melody的車子開來了：
先把我們的字寶寶請出來！（出示卡片）
“嘟 ！嘟！Melody的小汽車來了”出示小汽車玩具。
當老師的小汽車開到哪個單字寶寶時，小朋友就讀哪個單字寶寶，OK？
2、看嘴型辨單字，做動作辨單詞
（1）將幼兒學過的單詞讀出來（沒有聲），讓幼兒說出老師讀得是哪個單詞。
（2）教師做動作，幼兒說單詞。
3、摘蘋果
小朋友們，果園裡蘋果樹上的蘋果都成熟了，現在我們去幫農民伯伯摘蘋果去好不好？（蘋果上寫字母）
老師找兩個小朋友上前，老師讀哪個字母，小朋友就把那個蘋果摘下來放到框裡。
四、 課後叮嚀
1、 小朋友今天表現的太棒了，回家以後跟自己的爸爸媽媽讀一讀我們認識的字母寶寶和單字寶寶，好不好？
2、 OK! Say goodbye to Melody!
123 教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch遊戲中結束活動。 活動自評： 通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，並複習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種遊戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，並能夠在教師帶動下積極參加到遊戲中，並通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在遊戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
123 5 幼稚園小班字母教案：英文字母學習
活動目標
1、理解單詞含義，學說新單詞。
2、感受英語遊戲的快樂，願意學英語。
活動準備
1、Flash cards
2、小汽車。
3、蘋果樹，寫有字母的蘋果框兩個。
活動過程
一、 Greeting（問候）
Hello! (Hi!)
Hi! (Hello!)
二、 Warm up! （英文字母朗讀A—N）
A B C D E F G,
I am good,
Listen to me.
H I J K L M N,
I am happy,
Try again.
（由慢到快，再讀一遍）
三、 主體部分。（複習A—P的字母和單字）
小朋友們認識了很多的字母寶寶和單字寶寶，今天老師就要來考考大家！
1、Melody的車子開來了：
先把我們的字寶寶請出來！（出示卡片）
“嘟 ！嘟！Melody的小汽車來了”出示小汽車玩具。
當老師的小汽車開到哪個單字寶寶時，小朋友就讀哪個單字寶寶，OK？
2、看嘴型辨單字，做動作辨單詞
（1）將幼兒學過的單詞讀出來（沒有聲），讓幼兒說出老師讀得是哪個單詞。
（2）教師做動作，幼兒說單詞。
3、摘蘋果
小朋友們，果園裡蘋果樹上的蘋果都成熟了，現在我們去幫農民伯伯摘蘋果去好不好？（蘋果上寫字母）
老師找兩個小朋友上前，老師讀哪個字母，小朋友就把那個蘋果摘下來放到框裡。
四、 課後叮嚀
1、 小朋友今天表現的太棒了，回家以後跟自己的爸爸媽媽讀一讀我們認識的字母寶寶和單字寶寶，好不好？
2、 OK! Say goodbye to Melody!
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