幼稚園小班安全主題活動的設計與實施

通過瞭解幼兒的生活經驗， 我們從幼兒的興趣和要求出發， 預設了一系列的活動， 讓幼兒學會了一些簡單的安全技能， 並且培養了幼兒的初步安全意識， 自我保護意識， 學會正確地玩、吃、睡， 從中豐富幼兒知識， 發展幼兒的多種能力， 讓幼兒真正從中學習， 獲得發展。

活動準備：

我們在全面、充分地瞭解幼兒現有能力和發展水準的基礎上， 積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片等可利用資源， 分析幼兒已有經驗和知識， 記錄與主題相關的問題、事件， 及時補充修改主題網路和活動系統；同時，

我們還積極尋求家長的合作， 請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全， 加強幼兒安全意識。

1、展開充分討論

對於幼兒來說， 充分的討論能喚起幼兒的經驗， 為主題活動的順利進行奠定良好的基礎。 如在認識紅綠燈， 學習過馬路活動前， 我們引導幼兒就此活動事宜展開討論， 允許幼兒有不同的想法。 這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強， 他們有的仔細觀察紅綠燈變化， 有的關注行人和車輛的活動， 有的緊緊盯著交通警的活動， 有的迫不及待地向老師證實著自己的發言......在整個活動中， 孩子的積極性高， 注意力集中， 孩子的思考問題， 發現問題， 解決問題的能力也從中得到了提高。

2、及時調整活動， 發展主題活動

在活動中， 有時會出現事先未曾考慮到的問題， 這時我們隨時捕捉、發現其中有價值的因素， 及時進行調整， 使主題活動得到不斷發展。 在玩大型器械中， 有少數幼兒蹲下來， 偷偷玩起了沙， 接著又有部分幼兒也在沙地裡玩了起來， 他們用手抓、挖、堆， 還有的將沙拋、扔、揚......很顯見， 孩子的興趣已轉移到了玩沙上。 這時候， 我們沒有阻止幼兒活動， 而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中， 鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細、認真地玩沙， 既滿足了他們的活動興趣， 又幫助他們獲得了新的知識經驗。

3、組織展示活動

在主題活動接近尾聲時， 我們設計了有關主題活動的綜合性的活動， 向全園展示彙報。 這樣既可以幫助孩子回顧自己學到的知識技能，

又能靈活地綜合運用。 其中有交通安全的紅綠燈知識， 有玩大型器械的正確方法， 有生活技能剪切等， 幼兒的知識技能在遊戲中得到了練習、提高， 同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。

活動效果：

通過親身嘗試開展主題活動， 讓我對主題活動有了新的較全面的認識、理解。

1、選擇的主題一定要源于幼兒生活， 建立于幼兒的知識經驗基礎上， 幼兒才能對此熟悉， 有話可言， 有需可求， 從而對此產生濃厚興趣。

2、在活動實施中， 要充分讓幼兒運用已有知識技能， 自主地觀察、比較、討論、參與， 加深對周圍事物的瞭解， 增強探索的興趣， 獲得知識、能力提高。

3、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況， 提供豐富可變的材料，

多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。

4、要注意用多種策略為活動注入新的活力， 激發和維持幼兒的興趣， 幫助幼兒獲得成功， 從而產生不斷探索的動力， 便學習成為享受， 而不是負擔。

5、我們作為組織策劃者， 更應站得高， 看得遠， 廣泛深入地學習掌握相關資料、資訊， 才能設計周密清晰的主題網路， 讓預設活動與生成活動有機結合， 更有效地促進幼兒的發展。