3-4歲的幼兒已經具備感受音樂的能力， 他們能夠根據音樂的性質說出對音樂的感覺， 但節奏能力還較差， 要做到一拍一下的要求還有一定的難度。 《歡樂舞》是一首節奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子， 通過小鴨、小兔、小熊的動作表現出來， 音樂形象能使天生熱愛小動物的孩子感興趣， 為此， 我們設計這一教學活動， 意在通過引導幼兒欣賞音樂、表現音樂， 發展幼兒的節奏感。 故本活動分兩次進行。
2 幼稚園小班打擊樂教案：活動目標
1、引導幼兒傾聽音樂， 感受樂曲的性質，
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2、學習正確使用樂器， 會看指揮進行分奏、合奏。
3、體驗打擊樂器帶來的樂趣。
3 幼稚園小班打擊樂教案：活動準備
1、電腦課件， 小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按順序有節奏地一拍一拍跳舞。
2、電腦課件：節奏譜：小鴨、小兔、小熊分別按音樂節奏一拍一拍地出現。
3、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。 幼兒已經認識過小鈴、圓舞板和鈴鼓， 知道正確的演奏方法。
4、答錄機及錄音磁帶。
5、場地佈置（便於幼兒分清教師的指揮。 ）
4 幼稚園小班打擊樂教案：活動過程
（活動一）
（一）開始部分：聽小鳥叫的音樂， 錄有小鳥的話：“小朋友， 森林要開聯歡會， 請你們一起來參加。 ”幼兒聽音樂有節奏地進教室。
（二）欣賞音樂作品《歡樂舞》
1、感受音樂
電腦課件（大螢幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了，
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（1）師：看， 誰來了？它們在幹什麼？
（2）教師介紹曲子的名字， 並再聽看一遍小動物跳舞的音樂。
（3）師：小動物跟著什麼樣的音樂在跳舞？（引導幼兒說出音樂的性質）
2、掌握音樂節拍， 重點掌握XXX的節奏型。
（1）師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎？哪個地方不一樣？你來學學看。 引導幼兒說出XXX的節奏型， 並用拍手的動作練習幾遍。
（2）大螢幕顯示節奏圖譜， 讓幼兒學會看圖譜打節奏， 重點強調XXX的節奏型。
①師：老師把小動物跳舞的情景， 畫了一張圖。 （大螢幕出示圖形譜）引導幼兒觀察每一句最後一小節和前面一小節有什麼不一樣。 兩個小動物怎麼打節奏？三個小動物怎麼打節奏？
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②教師哼音樂幼兒看圖譜， 學習一拍一下地為樂曲拍手兩遍。
③幼兒聽音樂看圖譜拍手兩遍。
④除了拍手， 還可以用什麼動作來打節奏。 引導幼兒想出各種不同的節奏動作。 （如拍腿、叉腰、跺腳等）完整練習兩遍。
（3）再次觀看大螢幕， 小動物表演一遍， 幼兒可以跟著一起做動作， 感受節奏型。
（4）請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。
（評析：本次活動， 我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中， 體驗感受音樂的性質， 讓幼兒大膽的創新、積極地思維， 鼓勵幼兒積極主動地表現、表達音樂。 ）
（活動二）
（一）（大螢幕顯示三隻小動物垂頭喪氣的樣子）師：“咦你們怎麼啦？”小動物：“這個聯歡會只有我們三個太不熱鬧了，
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（二）為小動物選樂器。
教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板， 請幼兒討論：如果用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話， 那麼它們分別用哪種樂器呢？
（三）幼兒為小動物伴奏。
1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。
2、幼兒分成三組， 分別為小鴨、小兔、小熊進行分奏、合奏。 （先徒手一遍， 再那樂器演奏兩遍。 ）
3、教師指揮演奏。
（1）請幼兒看教師的手朝哪一組就請哪一組小朋友演奏。 幼兒練習看著指揮拍手。
（2）教師放慢速度哼音樂並指揮幼兒用樂器演奏兩遍。
（3）幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。
（4）幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。
（5）幼兒看大螢幕為小動物跳舞演奏。
（四）結束部分。 小動物對幼兒說：“剛才我們表演了節目，
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（評析：本次教學活動， 我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂器， 讓幼兒充分發揮主動性， 從而提高學習的興趣。 ）
