通過對話中的禮貌用語, 讓幼兒知道說話要有禮貌。 引導幼兒觀察圖片中動物的尾巴, 知道動物的尾巴都有用。 小壁虎的尾巴能夠再生。 通過角色表演, 讓幼兒體驗快樂。 知道動物是人類的朋友, 我們要保護小動物, 愛護小動物。
活動準備:1、教學課件、角色頭飾。
2、獎勵幼兒的小獎品若干。 (漂亮的小紅花)
活動過程:一、教師課前談話, 引起幼兒興趣。
孩子們, 今天我聽說森林裡面正在舉行一場非常有趣的比賽, 小動物們正在比一比誰的尾巴最有用。 我想去看看, 你們想不想?(幼兒觀察動物尾巴說說尾巴的用處。
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二、幼兒觀看課件, 知道故事內容。
1、看課件, 瞭解小壁虎斷尾巴的原因。
(1)小壁虎的尾巴是在幹什麼的時候, 被誰咬斷的呢?
2、完整看課件, 瞭解故事中的具體內容。
(1)孩子們, 故事中小壁虎都向誰借尾巴了呢?
(2)它借到了嗎?
3、再次完整看課件, 注意小壁虎借尾巴時, 它們時怎麼說的?
孩子們, 故事看完了, 提問:
(1)小壁虎向小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的時候時怎麼說的?小魚姐姐是怎麼回答的呢?
(2)小壁虎和小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的時候叫他們姐姐、伯伯、阿姨, 小壁虎那麼有禮貌,
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(3)老師做小壁虎, 請你們做小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨, 說出對話。
(4)請小朋友說說小魚游水、牛吃草、燕子飛的動作是怎樣的?
(5)我請一個小朋友做壁虎, 其他小朋友做小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我們來演一演他們的對話好嗎?
(6)小壁虎沒有借到尾巴, 為什麼後來小壁虎又高興的叫起來了呢?
三、完整的看著課件和小朋友一起講述故事。 表演故事。
孩子們, 現在我們學會了這個故事, 你們想不想演一演?
(請一個小朋友戴上小壁虎的頭飾, 請四個小朋友分別扮演小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的頭飾跟著課件進行表演。 )
四、總結延伸, 自然結束活動。
孩子們, 當我們在午睡或者晚上睡覺時, 小壁虎就在牆角裡幫我們捉蚊子,