幼稚園小班故事教案：小熊和小鳥

本次故事教程會參與相應情境， 讓理解兒歌內容， 體驗友好相處的快樂。 並且能積極參與， 大膽嘗試仿編兒歌。

1、每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥， 教師扮演松鼠媽媽。

2、準備好頭飾和斧子道具， 請配班教師扮演小熊。

3、掛圖一幅。

4、活動室佈置成森林場景（其中有幾棵立體大樹佈置在平面大樹的周圍）， 幼兒席地坐在平面的大樹上。

一、在優美、抒情的音樂聲中， 小鳥、小松鼠坐在大樹上自由自在地做自己喜歡的事情， 如理理羽毛， 抖抖翅膀， 說說悄悄話等等。

二、進入兒歌描繪的情景。

1、聽， 什麼聲音？

2、小熊扛著斧子入場， 邊走邊唱：我是一隻小狗熊， 造房本領強， 我要把那新房子造得很漂亮。

3、誰來了？它想幹什麼？你猜它用什麼造房子？你是怎麼知道的？

4、通過情境對話熟悉兒歌內容。

5、小熊（自言自語）：小熊要蓋屋， 上山來砍樹！好， 就砍這一棵。

松鼠媽媽：不行， 不行！

小熊：（指另一棵）那我就砍那一棵。

松鼠媽媽：也不行， 也不行！

小熊：（指幼兒坐著的那棵大樹）那我就砍這一棵。

松鼠媽媽：呀！它要砍大樹了！

齊：不行不行， 不能砍， 不能吹！

小熊：這棵不能砍， 那棵也不讓， 為什麼呀？

（小鳥、小松鼠一一告訴小熊不能砍樹的道理， 如大樹是我們的家等）

小熊：我不砍樹了！可我住哪兒呢？

松鼠媽媽：小鳥、小松鼠們， 我們一起來幫小熊想想辦法， 好嗎？

（小鳥、小松鼠互相商量合適的辦法，

松鼠媽媽：小熊， 朋友們給你提了這麼多建議， 你認為住在哪兒最合適？

（小熊對松鼠媽媽耳語）

松鼠媽媽：小熊讓然暫時保密， 等會兒你們就知道了！

1、引導幼兒思考：還有哪些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為， 為什麼？

2、出示掛圖， 提問：小熊住在哪兒？它和誰住在一起？它住在樹洞裡舒服嗎？