幼稚園小班教育活動：垃圾筒

在平時我們經常可以看到孩子們對於自己的垃圾會主動的扔進垃圾筒。 而對於別人扔的垃圾常常是視而不見的。 《綱要》中指出：“要選擇貼近幼兒生活並感興趣的事物或問題， 來幫助幼兒拓展經驗和視野。 ”我園又是一所以綠色教育為特色的幼稚園， 因此對於孩子們的這些行為表現， 我選擇了孩子們生活中常見的垃圾筒作為教育的切入點設計本次活動。 希望通過本次活動引導幼兒從小養成愛清潔、講衛生的良好行為習慣， 萌發幼兒熱愛大自然、保護大自然的意識。

1、 瞭解常見的垃圾筒，

2、 養成不亂扔垃圾的好習慣。

本次活動一共有三個環節。

活動的第一個環節是讓幼兒瞭解垃圾筒的不同。 我創設了讓幼兒去娃娃家做客的情景。 讓幼兒在情景中感受到扔滿垃圾的環境是很不舒服的。 啟發孩子撿掉垃圾。 由此引出了三個垃圾筒， 通過觀察比較， 感知三個垃圾筒的不同。

活動第二個環節， 通過PPT瞭解生活中到處都有垃圾筒。 首先從離孩子最近的教室裡的垃圾筒入手， 引導幼兒知道要隨時把垃圾扔進垃圾筒。 接著展現的是馬路上的垃圾筒， 通過觀看課件和聽海寶介紹讓幼兒初步具有垃圾分類的意識。 最後出現的是幼兒喜歡的肯德基場景， 讓孩子通過認識標記尋找垃圾筒，

活動的最後一個環節以娃娃招待我們吃糖結束， 鞏固幼兒垃圾扔進垃圾筒的習慣結束活動。 以上就是我活動的一個設計思路。

一、情景引入——幫助娃娃家清潔垃圾

1、 （佈置一個娃娃家場景， 地上都是垃圾）教師帶領孩子去娃娃家做客。 師：“你們喜歡這個娃娃家嗎？你們說怎麼辦？

2、 教師和孩子一起撿垃圾。

3、 比較娃娃家的三個垃圾筒的不同。

師：你喜歡哪個垃圾筒？為什麼？（引導幼兒從顏色、形狀、有蓋無蓋進行比較）

師總結：原來垃圾筒有各種各樣的， 顏色不一樣， 而且形狀也不一樣。 扔垃圾的地方也有不一樣， 有的上面沒有蓋子就直接垃圾扔進去， 有的垃圾筒上面有蓋子， 用我們的小手小腳幫忙打開蓋子，

二、認識垃圾筒：

1、師：除了娃娃家， 還有哪裡有垃圾筒呢？

師總結：原來我們生活中很多地方都有垃圾筒