幼稚園小班數學教案《0-4的認識》

讓孩子學數數， 最好的方法就是邊玩邊學。 選擇數數的方式可以是吃的水果， 可以是寫字的鉛筆， 可以是自己的小手指， 也可以是玩耍的小積木塊。

總之一切小物體， 都可以用來當作孩子學數學的工具。 本教案主要針對幼稚園小班的孩子， 教他們認識0-4這幾個數字。 不但能嘴巴說出來， 還能動手把相同數字的物品擺出來。

活動過程：

1、拍手遊戲《你說我答》讓幼兒複習2、3兩數的關係。 如：

師：小朋友告訴我， 比1多1就是幾?

生:比1多1就是2。

(1)比2少1就是幾?

(2)比2多1就是幾?

(3)比3少1就是幾?

2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程，

3、請幼兒學當小主人， 教師說出家裡來了1個客人， 幼兒從籃子裡取出1個蘋果招待客人， 按次序取出3個蘋果， 通過操作知道1添上1變成2， 2添上1變成3。

4、啟發幼兒運用知識的遷移學習3個添上1個變成4個。 教師提問：3個怎樣變成4個?讓幼兒邊思考邊操作。 根據操作得出結論：3添上1是4。

5、教師出示4個兒童卡片， 讓幼兒手口一致地數出來了幾個小客人?用一一對應的方法， 請幼兒取出相應數量的食品招待客人(4個糖果， 4塊餅乾、4杯可樂……)。

6、遊戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數4以內的數量。 幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片， 數一數卡片上有幾個小朋友，

7、遊戲《四人手把手》， 幼兒四散活動， 邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友， 走呀走呀走呀走， 快快變成四人手把手。 幼兒立即四人一組手把手圍成圈， 並點數人數。