幼稚園小班數學教案《學習比長短》

一、活動目標

1、 在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短， 體驗自己發現結果的成功感。

2、 學習按照遊戲規則進行活動。

二、活動準備

1． 籃子（人手一隻）、吸管、彩帶、（每人兩件， 一件長的， 一件短的）

2． 答錄機、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》

3． 小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴， 其中小兔是短的尾巴， 小猴是長的尾巴）

三、活動過程

1、出示物品， 引起幼兒興趣今天老師為小朋友準備了很多好玩的東西， 但是請你們玩之前呢， 老師有個要求， 就是你們在玩的時候仔細看看這些東西有什麼特點， 你覺得它們是怎樣的？

2、 每人一個袋子，

裡面裝著準備好的物品， 幼兒自由嘗試發現問題。

3、 2分鐘後請幼兒討論發現的問題。

4、 提出要求， 引導幼兒再次嘗試現在請小朋友從你們的袋子裡拿出相同的東西， 玩一玩， 比一比， 看看這次聰明的你們又能發現什麼？

5、 幼兒把發現結果說出來。

（四）出示帶子剛才小朋友都很聰明， 說出了自己發現的問題。 現在看看老師袋子裡面又有什麼東西呢？。

看棍子， 幼兒說出自己看到的情況。

教師小結：多出來的這裡是長的， 出示字：長。 幼兒唱讀。

這邊沒有的是短， 出示字：短。 幼兒唱讀。

（五）結束活動1、遊戲：聽信號做動作教師說長， 幼兒用兩隻手比長， 開始時帶著幼兒做。 教師說短， 幼兒用手比短。

2、遊戲：看表演現在呢， 有兩隻小動物要給小朋友表演，

大家一起去看， 好嗎？幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置， 到前面。

老師有個要求， 就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的？現在請小朋友準備好啦， 小動物要表演了。

教師帶上頭飾扮演小兔小猴。

幼兒回答是小兔後， 放音樂《小兔跳》帶領幼兒學小兔跳。

小朋友都很棒， 現在我們一起做小兔去拔蘿蔔啦。

課後反思：

整個活動下來， 發現幼兒之間在能力上還是有差異的， 大部分幼兒能很好地進行比較， 但在表達方面上就有所欠缺， 部分幼兒不能表達出自己的觀點。 在這點上還需要進一步思考， 思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法， 並幫助他們梳理總結。

在活動之前也看過一些關於“比長短”的文章，

和同行的活動反思， 所以在準備學具和提要求時更謹慎了。 引出“一端對齊法”的概念， 對幼兒能較快地理解還是有幫助的。 相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。

整個活動讓幼兒在魔術中開始、遊戲中結束， 整體感覺孩子們能儘快地融入整個活動的氛圍， 都還挺開心的。