幼稚園小班數學教案《從5---到10的點數》及反思

活動設計背景

因本幼稚園屬鄉鎮幼稚園， 小學化教育嚴重， 所以結合本班幼兒年齡特點及課改剛要， 設計了本節數學活動。

活動目標

1、感知5以內的數量， 初步學習手口一致地點數並能說出總數。

２、初步學會從左到右按物數數的方法。

３、體驗數學活動的樂趣。

教學重點、難點

教學難點：手口一致點數並說出總數。

教學重點：手口一致點數。

活動準備

1、動物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

2、活動電視音樂《手指變變變》、《數位歌》

活動過程

1.遊戲導入， 引起興趣

教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的遊戲。

教師先把左手舉起來， 再把右手舉起來， 讓幼兒一起跟著做。 （教師一邊說一邊與幼兒一起舉手， 辨別自己的左手和右手。 接著， 師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的遊戲。 ）

教師從幼兒喜歡的遊戲入手， 讓幼兒邊說邊做， 在模仿、唱數中初步感知5以內的數量， 並對左和右有一個初步的印象。 這個環節有效地激發了幼兒的活動興趣。

2.學習按序點數的方法

（1）學習從左到右按物數數

今天， 教師請了很多小動物來我們班做客。 我們一起來看看、說說有哪些小動物。 （分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。 ）讓幼兒說出每種小動物各有多少？

師（一邊指著圖一邊說）有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。 那小朋友知道它們各有多少嗎？然後分別數出一條毛毛蟲、兩隻小兔、三隻小貓、四隻螃蟹、還有五隻老虎。

下面我們讓我們的客人排排坐， 我們再一起來數一數。 從哪邊開始數呢？教師先示範， 然後跟幼兒一起數， 最後請幼兒上前數。

我們數數時一般先伸出右手， 小動物橫著排隊時， 我們可以從左到右數。 （請小朋友舉起右手， 從左到右一起數。 ）

3、欣賞《數字歌》。

4、最後教師與幼兒和小動物們一起來跳舞（播放活動電視音樂《手指變變變》）

教學反思

從幼兒喜歡的遊戲入手， 讓幼兒邊說邊做， 在模仿、唱數中初步感知5以內的數量， 並對左和右有一個初步的印象。 第一環節有效地激發了幼兒的活動興趣。

幼兒喜歡小動物， 請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，

有效地啟動了他們開動腦筋的內在動機。 第二環節從5以內的數量開始， 讓幼兒感性地理解5是由5個1構成的。

在引導幼兒觀察排隊小動物的環節， “從哪邊開始數”的問題提醒幼兒數數要按方向和順序進行。 師生一起點數可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中掌握了從左到右按物數數的方法。

本節活動的設計， 對於小班來說從左到右還是太難， 幼兒接受方面不是很好。 當幼兒上前點數點錯時， 我沒耐心與其糾正。 還有做手指遊戲， 伸出的手指數有點混淆。

如果讓我從新上這節課， 我更多的會從遊戲中改進， 設計一個能讓幼兒更清楚， 更感興趣的遊戲， 讓孩子在遊戲中快樂學習。