幼稚園小班數學教案：找同伴

找同伴是通過觀察積木的顏色和形狀對物品進行分類。 換句話說這個活動是要鍛煉孩子們對相同特徵和屬性的事物， 同時鍛煉孩子們觀察能力。

活動設計背景：

小班學生年齡偏小認知能力較差， 對於集合和分類沒有概念。

活動目標：

1. 通過觀察， 初步瞭解集合的特性。

2. 學習按事物的特性和屬性進行分類。

3. 訓練觀察力和動手操作能力。

教學重點、難點：

按事物的特性和屬性進行分類。

活動準備：

1. 幼兒用書。

2. 三種形狀（圓柱、正方體、長方體）、不同顏色（紅、黃、藍3種的積木， 每人一份。 ）

3. 盛放積木的小筐， 每組3個。 （小筐的顏色與積木的3種顏色相同。

活動過程：

1. 通過觀察， 初步瞭解集合的特性。

教師出示筐裡的積木給小朋友們（出示一筐紅色的積木）。 學生答完後教師小結:這些都是紅色的， 所有的紅色積木都放在這裡。

同樣出示黃色、藍色的積木， 步驟同上。

2. 學習按顏色進行分類。

（1）出示不同顏色的6塊積木給小朋友。

（2）把相同顏色的一堆一堆分開放好， 並說出顏色的名稱。

（3）分別把一堆一堆的積木分別放入相應顏色的小筐裡。

課堂小結：

這節課我們通過觀察會按照事物的特徵和屬性（積木的顏色和形狀）對物品進行分類。 小朋友們都表現的很好希望以後繼續努力！

教學反思：

1. 材料投放的環境可以在室外的一定空間， 利用區域活動時間充分進行操作，

2. 在學生進行積木分類是可以問一問他們分類的理由。

3. 分類遊戲可以反復進行， 來對所學的內容進行加強。

這個遊戲不僅僅可以在校玩， 在家的時候， 爸爸媽媽也可以和寶寶一起玩。