本次活動的注意目的是讓幼兒能按形狀給物體進行分類， 會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正方形， 樂於講述自己的發現給小朋友聽。
活動準備：1、餅乾(圓形、正方形的小包裝)， 食品盤子一個。
2、幾何圖形片若干， 小盤子若干(每個盤子裡有6—7個幾何圖形片)， 碗寶寶(嘴巴分別是圓形和正方形的)若干。
3、活動前組織幼兒將手洗淨。
活動過程：一、碗寶寶來作客， 幼兒觀察碗寶寶嘴巴的形狀。
1、用布遮住碗寶寶， 提問引起幼兒的興趣：小朋友們猜猜看， 這裡面是什麼好玩的東西?(幼兒自由猜)， 那我們來看看到底是什麼呀?哦，
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二、碗寶寶吃“餅乾”， 按形狀分圖形片。
1、觀察“餅乾”。
教師出示圖形片：碗寶寶肚子餓了， 它們想吃東西了， 老師這裡有許多的“餅乾”， 看看這些“餅乾”是什麼形狀的?(幼兒觀察、發現“餅乾”有圓形的， 還有正方形的。 )
2、喂碗寶寶吃“餅乾”。
教師：現在我們就來喂碗寶寶吃東西吧!這個碗寶寶應該吃什麼形狀的“餅乾”呢?(幼兒根據碗寶寶的嘴巴形狀， 喂相同形狀的“餅乾”。 幼兒邊喂邊說：碗寶寶， 給你吃“XX餅乾”。
3、幼兒操作：喂碗寶寶吃“餅乾”。
要求：根據碗寶寶的嘴巴形狀， 喂其吃相同形狀的“餅乾”。
三、幼兒吃餅乾。
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1、教師出示有小包裝餅乾的盤子：請每個小朋友拿一袋餅乾， 看看你拿的餅乾是什麼形狀的?
2、請幼兒說說自己的發現：餅乾有圓形的， 還有正方形的。
3、幼兒吃餅乾。
教師：吃的時候可以和旁邊的好朋友說一句話：我吃的是XX餅乾。
