本次活動的主要目的是讓幼兒學會運用多種感官認識方形、圓形。 初步認識方、圓標記， 能按形狀標記對物體進行分類。
準備：1.請家長和孩子一起找一片方的餅乾， 一片圓的餅乾。
2.圓、方標記各一個， 貼在兩個盆子上。
3.袋子一個， 裝餅乾用。
過程：一.摸餅乾：認識方形和圓形。
1.出示裝有餅乾的袋子。
2.請幼兒來每人摸一片餅乾， 並說說摸到了什麼形狀的餅乾。
3.T：誰摸到了圓餅乾， 請舉起來!圓餅乾是什麼樣子的？
(圓圓的沒有尖尖的角)
〈依上提問認識方餅乾〉
二.認識形狀標記， 按標記將物體分類。
1.出示兩隻盆子。
A. 指有圓標記的盆子
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T：這是誰的家？你怎麼知道的？卡片上畫的是什麼？是什麼標記？
B.指有方標記的盆子。
(認識過程同上)
2.送餅乾回家。
T：天黑了， 請小朋友把餅乾送回家吧!邊送邊告訴它：X餅乾送你回X標記的家。
3.集體檢查結果。
出示裝圓餅乾的盆子：“這是什麼標記？裡面放什麼餅乾？”再出示裝方餅乾的盆子：“這裡呢？”
三.到餅乾的家做客。
T：小朋友們真能幹， 把餅乾都送回了家。 圓標記和方標記想請你們吃餅乾， 你們開心嗎？
〈幼兒自由選取餅乾品嘗， 師提問：“你在什麼標記的家裡吃什麼形狀的餅乾？”〉
